Un cherche-et-trouve enfant : retrouver et compter trois motifs

Une planche de douze dessins à fabriquer

Tracez trois rangées de quatre grandes cases. Dans chacune, dessinez le motif indiqué par le tableau. Les noms servent de modèle à l’adulte ; pour jouer avec un non-lecteur, remplacez les mots par de vrais dessins. Un rond avec des rayons représente le soleil, un croissant la lune, une étoile simple l’étoile et quelques courbes le nuage.

À côté de la planche, dessinez une fois chacun des trois motifs à chercher : soleil, lune, étoile. Ce sont les modèles de la consigne. Ils ne comptent pas dans la réponse ; seuls les dessins placés dans les douze cases comptent.

Chercher un motif à la fois ou mélanger les trouvailles

Montrez le premier modèle : « Nous cherchons les soleils dans les cases. » L’enfant peut les montrer dans l’ordre qu’il souhaite. Si vous comptez, marquez chaque trouvaille pour éviter de revenir dessus sans le remarquer. Une petite croix à côté du dessin convient ; nul besoin de couvrir toute l’image.

Vous pouvez chercher les lunes ensuite, puis les étoiles, ou accepter les trouvailles au fil de l’exploration. Dans ce second cas, gardez trois petits espaces pour noter les nombres ou dessiner un trait par motif trouvé. L’adulte peut tenir cette trace.

Une autre manche consiste simplement à retrouver toutes les étoiles sans les compter. La feuille reste un jeu d’observation. Pour une recherche dans la pièce réelle, le bingo de la maison propose une mécanique différente, sans demander de déplacer les objets.

Vérifier les trois réponses du modèle

Si votre réponse diffère, reprenez une seule famille de motifs et comparez les emplacements. Le but n’est pas de deviner ce que l’adulte attend. Sur une feuille dessinée à la main, une étoile oubliée ou un croissant mal reconnaissable peut expliquer la différence ; vérifiez aussi votre modèle.

Rendre la planche agréable à regarder

Les images doivent être assez éloignées pour qu’une trouvaille puisse être montrée sans hésitation. Commencez avec moins de motifs si vous souhaitez une recherche plus courte. Vous pouvez cacher une partie de la feuille avec un papier uni et découvrir les rangées une par une.

Si l’enfant préfère dire où se trouve le dessin, l’adulte le marque. S’il ne distingue pas facilement deux motifs, choisissez des formes plus différentes. Les couleurs peuvent décorer la planche, mais le dessin doit rester reconnaissable en noir et blanc.

Il n’y a pas de vitesse à atteindre. Un adulte peut chercher sa propre série en parallèle, ou annoncer un indice descriptif : « Il en reste un dans la dernière rangée. » Demandez d’abord si une indication est souhaitée. Vous pouvez également arrêter après une seule famille de dessins.

Créer une nouvelle planche sans changer la règle

Le générateur du site propose des planches de douze, vingt ou trente dessins, avec trois objets à compter. Les motifs viennent d’un ensemble original autour de la nature. Après un nouveau tirage, la réponse change : utilisez la solution associée à la planche affichée ou imprimée, pas les nombres de notre exemple.

Avant d’imprimer plusieurs feuilles, vérifiez l’aperçu et la taille des dessins. Une seule planche peut servir à deux personnes. Gardez la correction de côté si vous souhaitez chercher d’abord, puis regardez-la ensemble. Pour poursuivre avec une comparaison entre deux modèles, essayez le jeu des cinq différences. Pour changer complètement de geste, le coloriage codé utilise une légende.

Questions fréquentes