Les premiers repères
Préparez une bande de papier et pliez-la en accordéon pour obtenir quatre panneaux. Sur une même face, ces panneaux deviennent quatre pages à lire de gauche à droite. Réservez la première au titre, puis racontez trois moments. Le modèle « Le voyage de la petite feuille » donne une histoire complète à illustrer. L’enfant peut dicter, dessiner, coller de grands morceaux ou simplement choisir ce qu’il souhaite conserver.
Quatre pages à ouvrir, sans attache
L’adulte prépare une bande rectangulaire, par exemple la moitié d’une feuille A4 coupée dans sa longueur. Posez-la avec le long bord horizontal. Marquez le milieu en rapprochant les petits côtés, puis rouvrez. Ramenez chaque petit côté jusqu’au pli du milieu pour marquer les deux autres séparations, puis rouvrez encore.
Vous avez quatre panneaux. Repliez en zigzag en inversant le pli du milieu par rapport aux deux autres. Le livre fermé ressemble à un petit paquet ; ouvert, il montre une longue bande. Avant de dessiner, repérez une face et numérotez discrètement ses panneaux de 1 à 4, de gauche à droite.
Des livres en papier plié et en accordéon sont également présentés par les CEMÉA sur Yakamedia. Notre histoire et l’organisation en quatre pages ci-dessous sont des propositions originales.
Le voyage de la petite feuille : un livre complet
Voici le texte à répartir sur la face numérotée. L’adulte peut l’écrire en bas, en laissant un grand espace pour le dessin.
| Page | Texte original | Une idée d’image |
|---|---|---|
| 1 | Le voyage de la petite feuille | Une feuille avec le titre, ou seulement le titre. |
| 2 | Une petite feuille quitte son arbre. Le vent lui montre un chemin. | Un arbre, une feuille et quelques lignes de vent. |
| 3 | Elle se pose sur une mare. Un poisson la regarde par-dessous. | La feuille sur l’eau et le poisson dessous. |
| 4 | Le vent repart. La feuille reste là : elle a trouvé une place pour son histoire. | La feuille, le poisson ou un nouveau détail inventé. |
Cette histoire est imaginaire. Votre feuille peut décider de repartir à la dernière page ou devenir un bateau : vous pouvez modifier le texte avant de l’écrire. Ce qui compte est de garder l’ordre que vous avez choisi pour votre livre.
Une autre trame si vous préférez vos propres idées
Gardez quatre fonctions : un titre ; un personnage dans un lieu ; quelque chose qui change ; une fin pour aujourd’hui. Le personnage peut être une chaussure, un nuage, un animal ou une forme. Le changement peut être tout petit : une porte s’ouvre, un objet arrive, une couleur disparaît.
Exemple : « La chaussette voyageuse » ; elle se trouve dans un panier ; une autre chaussette lui prête un bateau ; elles reviennent avec un dessin de la mer. L’adulte écrit les mots dictés sans ajouter une morale obligatoire.
Pour choisir les éléments oralement avant de fabriquer le livre, le guide inventer une histoire ensemble offre d’autres départs. Si les mots manquent aujourd’hui, les images seules peuvent constituer le livre.
Ouvrir les panneaux et regarder ce qui se suit
Posez le livre devant vous. Ouvrez le premier panneau puis les suivants, ou déployez toute la bande pour regarder l’histoire d’un seul coup. Vous pouvez pointer la page suivante, lire seulement une phrase ou laisser l’enfant raconter une autre version.
Si un dessin se retrouve à l’envers, vérifiez que la bande est dans le sens choisi et que vous regardez la bonne face. Il est possible d’écrire des numéros plus visibles pour cette première création. Le dos peut rester blanc ; il n’est pas nécessaire de le remplir pour que le livre soit terminé.
Une personne peut tourner les panneaux pendant qu’une autre lit. Un enfant qui ne souhaite pas raconter peut simplement montrer une image. La fabrication n’oblige pas à faire une présentation devant la famille.
Faire une couverture et choisir quoi conserver
Le premier panneau peut recevoir un titre et un dessin. L’adulte peut ajouter « créé ensemble » et une date, si vous souhaitez garder ce souvenir. Aucun nom complet ni renseignement personnel n’est nécessaire.
Rangez le mini-livre fermé entre deux livres plus grands ou dans une pochette. Si le papier est fragile, l’adulte peut réparer un pli avec une petite bande de papier collée. Attendez que la colle soit sèche avant de refermer.
Le décor en accordéon utilise un objet ouvert et posé debout ; ici, l’intention est de feuilleter un récit. Les textes à compléter peuvent fournir une autre histoire pour un futur petit livre, sans devoir fabriquer toute une collection.
Questions fréquentes
Peut-on coller deux feuilles pour un livre plus long ?
Oui, mais commencez par quatre pages si vous voulez un objet facile à manipuler. L’adulte réalise l’assemblage et vérifie que les plis restent libres.
Faut-il écrire une phrase sur chaque page ?
Non. Une page peut ne contenir qu’un dessin, un mot, ou rester vide si cela fait partie du livre choisi.
Sources et références
Les liens ci-dessous permettent de vérifier les informations et de poursuivre votre lecture. Nos exemples et nos supports sont des propositions éditoriales ; ils ne sont pas validés par les organismes cités.
- CEMÉA — fabriquer ses carnetsPrésentation de livres pliés et de carnets ; notre histoire et notre trame ne proviennent pas de cette ressource.
Une proposition d’activité ou d’organisation à adapter à votre famille. Aucun résultat ni performance attendue. Notre démarche, les sources et les limites de notre rôle.
