--- title: "TDAH sans hyperactivité chez l’enfant : ce que ces mots signifient — Mon Petit TDAH" description: "L’attention et l’agitation ne désignent pas la même chose. Comprendre le TDAH sans hyperactivité, sans questionnaire ni portrait auquel comparer son enfant." url: "https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant" language: "fr" dateModified: "2026-09-22" dateCreated: "2026-09-22" datePublished: "2026-09-22" author: "Permis Online SRL" publisher: "Permis Online SRL" representation: "Contenu principal de la page HTML et avertissement commun" --- [Accueil](https://mon-petit-tdah.fr/) · [Comprendre le TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/comprendre-tdah-enfant) · Sans hyperactivité ? Comprendre le TDAH · Information générale # TDAH sans hyperactivité chez l’enfant : ce que ces mots signifient On vous parle de TDAH alors que votre enfant ne semble pas particulièrement agité. Le nom complet du trouble contient justement « avec ou sans hyperactivité » : voici comment comprendre cette expression. 3 min [Rédaction : Permis Online SRL](https://mon-petit-tdah.fr/notre-demarche) Rédigé le 22 septembre 2026 Publié le 22 septembre 2026 [Lire les premiers repères](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant#en-bref) Sources institutionnelles citées. Aucun diagnostic ni conseil de traitement. Comprendre et se repérer. Dans cette ressource - [Les premiers repères](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant#en-bref) - [Pourquoi garder le H dans le nom ?](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant#avec-ou-sans) - [Attention, activité et impulsivité : trois mots à distinguer](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant#mots-differents) - [« Il est calme » ne répond pas à toutes les questions](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant#calme-ne-dit-pas-tout) - [Trois questions lorsque cette expression vous est adressée](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant#lire-un-compte-rendu) - [Questions fréquentes](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant#questions) - [Sources et références](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant#sources) [Toutes les ressources : Comprendre le TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/comprendre-tdah-enfant) ## Les premiers repères Oui, le TDAH peut être décrit sans hyperactivité motrice marquée. L’attention, l’activité motrice et l’impulsivité correspondent à des dimensions différentes ; elles ne prennent pas la même place chez chaque personne. Un enfant calme n’est donc pas exclu d’emblée de cette question, mais le calme, la rêverie ou un oubli ne prouvent pas davantage un TDAH. Cette distinction explique le vocabulaire ; elle ne permet pas d’identifier un profil à la maison. ## Pourquoi garder le H dans le nom ? La [présentation de la HAS](https://www.has-sante.fr/jcms/p_3302482) définit le trouble par des difficultés d’attention et de distractibilité, accompagnées ou non d’hyperactivité et d’impulsivité. Le sigle TDAH rassemble donc des manifestations qui peuvent différer. Il ne veut pas dire que tout enfant concerné court ou bouge sans arrêt. Dans une conversation, « sans hyperactivité » précise une différence de présentation. Cela ne signifie pas « sans difficulté », ni une version dont on pourrait connaître la gravité à partir du seul nom. Si cette expression figure dans un compte rendu, demandez ce qu’elle décrit pour votre enfant, au-delà de son intitulé. ## Attention, activité et impulsivité : trois mots à distinguer | Mot | Ce qu’il désigne dans ces descriptions | | --- | --- | | Attention | Le fait de rester engagé dans une tâche ou de ne pas être détourné par autre chose. | | Hyperactivité motrice | Une agitation et une difficulté à rester en place. | | Impulsivité | Une difficulté à différer une action ou une prise de parole. | Ces mots reprennent les dimensions présentées dans les [questions et réponses de la HAS](https://www.has-sante.fr/jcms/c_2025618/fr/trouble-deficit-de-l-attention-avec-ou-sans-hyperactivite-tdah-reperer-la-souffrance-accompagner-l-enfant-et-la-famille-questions-/-reponses). Le tableau sert à comprendre une phrase lue ou entendue. Il n’est pas à remplir, à cocher ou à utiliser pour répartir les membres de votre famille en catégories. ## « Il est calme » ne répond pas à toutes les questions Être silencieux à un moment donné renseigne sur ce moment. Cela ne raconte pas, à lui seul, comment se déroule une activité ni l’aide nécessaire pour la réaliser. Inversement, regarder ailleurs ne suffit pas à conclure que l’enfant n’écoute pas ou qu’il présente un trouble. Voici un exemple fictif : deux adultes disent « il est calme » et « il a besoin que l’on reprenne la consigne ». Ces deux remarques ne se contredisent pas forcément : l’une parle du comportement visible, l’autre de ce qui se passe pendant une tâche. Elles ne posent aucun diagnostic. La question utile devient « quelle consigne, à quel moment, et qu’avez-vous constaté ? », plutôt que « lequel des adultes a raison ? » Évitez aussi de remplacer une étiquette par une autre : « rêveur », « paresseux » ou « dans sa bulle » peuvent manquer de précision pour raconter une situation. ## Trois questions lorsque cette expression vous est adressée - « Dans ce que vous nous expliquez, que signifie précisément “sans hyperactivité” ? » - « Quels éléments de la vie quotidienne souhaitez-vous que nous comprenions ? » - « Quels mots pouvons-nous reprendre avec l’école ou avec notre enfant ? » Ces questions visent une explication, pas une confirmation obtenue en répétant des exemples trouvés sur Internet. Vous pouvez garder la phrase exacte qui vous a été dite et demander son sens à son auteur. Pour comprendre la démarche médicale elle-même, consultez le [parcours diagnostique](https://mon-petit-tdah.fr/diagnostic-tdah-enfant-parcours). Si vous êtes encore dans le questionnement, la page [décrire une inquiétude](https://mon-petit-tdah.fr/signes-tdah-enfant-en-parler) propose un exemple de formulation, sans test. La définition générale reste disponible dans [notre lexique du TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-enfant-definition). ## Questions fréquentes **Une page sur le TDAH sans hyperactivité permet-elle de reconnaître un profil ?** Non. Elle explique des termes généraux. La présence ou l’absence de quelques comportements décrits ne remplace pas une évaluation individuelle. **Faut-il décrire seulement les moments difficiles ?** Pour préparer un échange, vous pouvez aussi raconter les activités qui se passent bien et l’aide présente. Il ne s’agit pas de constituer un dossier à charge contre l’enfant. ## Sources et références Les liens ci-dessous permettent de vérifier les informations et de poursuivre votre lecture. Nos exemples et nos supports sont des propositions éditoriales ; ils ne sont pas validés par les organismes cités. - [Haute Autorité de santé — recommandation TDAH 2024](https://www.has-sante.fr/jcms/p_3302482) Cadre du diagnostic médical et place des bilans ; aucune recommandation de soin n’est reprise ici. - [Haute Autorité de santé — questions et réponses aux familles](https://www.has-sante.fr/jcms/c_2025618/fr/trouble-deficit-de-l-attention-avec-ou-sans-hyperactivite-tdah-reperer-la-souffrance-accompagner-l-enfant-et-la-famille-questions-/-reponses) Rôle du médecin de premier recours et informations de l’entourage. Information générale destinée aux parents. La situation de votre enfant et les décisions de santé relèvent des professionnels qui vous accompagnent. [Notre démarche, les sources et les limites de notre rôle](https://mon-petit-tdah.fr/notre-demarche). Une question en amène une autre ## Pour continuer. [Comprendre le TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/comprendre-tdah-enfant) [**Que signifie TDAH ?** Une définition simple du TDAH, un petit lexique et des repères pour distinguer information générale, observations et questions à poser à un professionnel. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-enfant-definition)[**Une inquiétude à partager** Agitation, attention, remarques de l’école : comment formuler une inquiétude et noter des faits pour en parler, sans questionnaire ni diagnostic en ligne. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/signes-tdah-enfant-en-parler)[**Comprendre la démarche diagnostique** À quoi servent les échanges, les informations demandées et la restitution d’un parcours diagnostique TDAH ? Des questions pour comprendre chaque étape. *3 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/diagnostic-tdah-enfant-parcours)[**Qui contacter en France ?** Médecin habituel, professionnel formé, école : distinguez les rôles et préparez votre premier appel pour une question de TDAH chez l’enfant en France. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-enfant-qui-consulter-france) L’application · Bientôt disponible ## Et si ces petits repères prenaient vie ? Pour les repères du quotidien, Mon Petit TDAH prépare des missions configurables destinées aux 4–7 ans. Elles restent distinctes des informations de cette page et ne servent pas à identifier une forme de TDAH. [Découvrir Mon Petit TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/application) 4–7 ans · Sans compte · Sans publicité ![Aperçu de l’écran Missions du jour dans Mon Petit TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/images/captures/missions.webp) Aperçu de l’application --- Mon Petit TDAH ne remplace pas un diagnostic, un suivi ni un traitement.