--- title: "Préparer la rentrée au CP : les repères pratiques à découvrir — Mon Petit TDAH" description: "Une liste de questions et un petit parcours à préparer pour découvrir les lieux, les adultes et les habitudes du CP sans anticiper les leçons." url: "https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp" language: "fr" dateModified: "2026-09-23" dateCreated: "2026-09-22" datePublished: "2026-09-22" author: "Permis Online SRL" publisher: "Permis Online SRL" representation: "Contenu principal de la page HTML et avertissement commun" --- [Accueil](https://mon-petit-tdah.fr/) · [L’école au quotidien](https://mon-petit-tdah.fr/ecole-parents) · Découvrir l’entrée au CP L’école au quotidien · En famille # Préparer la rentrée au CP : les repères pratiques à découvrir Une nouvelle classe, parfois une autre entrée ou une autre cour : préparez ce que votre enfant rencontrera réellement, à partir des informations de son école. 3 min [Rédaction : Permis Online SRL](https://mon-petit-tdah.fr/notre-demarche) Publié le 22 septembre 2026 Mis à jour le 23 septembre 2026 [Lire les premiers repères](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp#en-bref) À votre rythme. **Sur cette page** - [Les premiers repères](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp#en-bref) - [Repérer les changements réels](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp#ce-qui-change) - [Les questions utiles à poser](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp#questions-rentree) - [Un petit parcours avant la rentrée](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp#petit-parcours) - [Garder la préparation dans le quotidien](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp#sans-cours) - [Ajuster après les premiers jours](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp#premiers-jours) - [Questions fréquentes](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp#questions) - [Sources et références](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp#sources) [Toutes les ressources : L’école au quotidien](https://mon-petit-tdah.fr/ecole-parents) ## Les premiers repères Commencez par les repères pratiques : entrée, horaires, adulte d’accueil, affaires et retour. Lisez les informations de l’école et faites le trajet si possible. Les premières journées permettront d’ajuster ce qui reste incertain. ## Repérer les changements réels En France, le CP est la première année de l’école élémentaire. En Belgique ou ailleurs, adaptez les noms et les étapes à votre établissement. Tracez **deux colonnes : « Pareil » et « Nouveau »**. Regardez ensemble : - Le trajet et l’entrée. - Les adultes déjà connus. - Le repas et l’accueil éventuel. - La personne qui vient chercher l’enfant. Laissez les inconnues de côté pour en faire vos questions à l’école. Le [portail Parents et École](https://www.education.gouv.fr/parents) donne des repères généraux ; les messages de l’établissement précisent votre rentrée. ## Les questions utiles à poser - Quelle entrée faut-il utiliser le premier jour, puis les jours suivants ? - Où se fait le relais avec la personne qui accueille ? - Quelles affaires faut-il apporter immédiatement, et lesquelles plus tard ? - Comment sont transmises les informations : cahier, espace numérique, autre canal ? - À qui poser une question concernant la cantine ou l’accueil avant et après la classe ? - Où et comment se font les retrouvailles à la sortie ? Vous pouvez en choisir trois seulement. Ne recopiez pas une liste de fournitures trouvée ailleurs si l’établissement a déjà donné la sienne. Pour une information qui manque, le [modèle de message court à l’enseignant](https://mon-petit-tdah.fr/ecrire-mot-enseignant) peut vous aider. ## Un petit parcours avant la rentrée Si vous le pouvez, faites une fois le trajet habituel. Montrez l’entrée depuis l’espace public, le point où vous vous retrouvez et le chemin que vous prendrez. Une visite intérieure n’est possible que si l’école la propose ; ne promettez pas de voir la classe si ce n’est pas prévu. À la maison, racontez un déroulement très simple : « Nous arrivons ici, nous disons bonjour, puis tu rejoins l’adulte de l’école. » L’enfant peut dessiner une étape ou poser une question. Il n’a pas à réciter le parcours pour montrer qu’il est prêt. Si le trajet ne peut pas être essayé, vous pouvez simplement regarder avec lui les informations officielles reçues. Vous n’êtes pas obligé de fabriquer une maquette, un livret ou un programme spécial. ## Garder la préparation dans le quotidien Préparer un endroit pour poser le sac, savoir ouvrir la boîte du matériel ou retrouver son manteau peut être utile dès le premier jour. Faites ces gestes avec votre enfant et gardez l’aide nécessaire. Le CP ne signifie pas qu’il doit soudain se débrouiller seul pour tout. Le ministère présente le [CP comme une année d’enseignement structuré de la lecture](https://www.education.gouv.fr/l-apprentissage-de-la-lecture-l-ecole-452883). La lecture et les activités proposées en classe suivront les consignes de l’enseignant. Vous pouvez continuer à [lire des albums ensemble](https://mon-petit-tdah.fr/lire-album-enfant) pour le plaisir. Une histoire écoutée n’a pas besoin de devenir un test de mots connus, et une lettre mal reconnue ne permet pas de conclure quoi que ce soit sur la rentrée. ## Ajuster après les premiers jours Vérifiez un détail à la fois : le manteau est-il à la bonne place, le message du cahier a-t-il été lu, la personne du retour est-elle bien connue de l’école ? Vous pourrez compléter les habitudes à partir de ce qui se passe réellement. Pour demander comment accompagner une lecture donnée à la maison, utilisez notre page [lecture au CP à la maison](https://mon-petit-tdah.fr/lecture-cp-maison). Pour l’au revoir du matin, la page [préparer le relais à l’école](https://mon-petit-tdah.fr/dire-au-revoir-ecole) traite ce moment séparément. Il n’y a pas de liste universelle permettant de cocher « prêt pour le CP ». ## Questions fréquentes **Faut-il acheter le matériel avant de recevoir la liste ?** Attendez les indications de l’école pour les fournitures spécifiques. Vous pouvez déjà regarder ce que vous possédez et préparer une place pour le sac. **Mon enfant doit-il savoir lire avant la rentrée ?** Le CP est justement une année d’apprentissage de la lecture. Gardez les lectures partagées accessibles, même si l’adulte lit tout, et posez vos questions particulières à l’enseignant. ## Sources et références Retrouvez les documents cités dans ce guide et les informations pour poursuivre votre lecture. - [Parents et École — ministère de l’Éducation nationale](https://www.education.gouv.fr/parents) - [L’apprentissage de la lecture à l’École — ministère de l’Éducation nationale](https://www.education.gouv.fr/l-apprentissage-de-la-lecture-l-ecole-452883) Une question en amène une autre ## Pour continuer. [L’école au quotidien](https://mon-petit-tdah.fr/ecole-parents) [**Un message clair à l’école** Trois modèles courts pour demander un rendez-vous, clarifier une consigne ou transmettre une information pratique à l’enseignant. *3 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/ecrire-mot-enseignant)[**La lecture à la maison** Préparer le moment de lecture du CP, comprendre la consigne, garder une trace des questions et continuer à lire des albums ensemble. *3 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/lecture-cp-maison)[**L’au revoir à l’école** Des questions à poser à l’équipe et trois exemples de phrases pour organiser l’arrivée et l’au revoir à l’école maternelle. *3 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/dire-au-revoir-ecole)[**Le cartable, prêt pour demain** Une liste simple pour préparer le sac de maternelle avec votre enfant : affaires demandées par l’école, objets à vérifier et petit rituel de départ. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-cartable-maternelle) Mon Petit TDAH · L’application ## Les repères du quotidien, à retrouver dans l’app. L’espace parent de Mon Petit TDAH permet notamment de préparer une fiche école. [Découvrir Mon Petit TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/application) 4–7 ans · Sans compte · Sans publicité ![Aperçu de l’écran Parent dans Mon Petit TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/images/captures/parent.webp) Aperçu de l’application --- Mon Petit TDAH ne remplace pas un diagnostic, un suivi ni un traitement.