--- title: "Parents d’un enfant avec un TDAH : préparer les échanges et le quotidien — Mon Petit TDAH" description: "Préparer un rendez-vous, dialoguer avec l’école et comprendre les interlocuteurs et dispositifs en France ou en Belgique francophone." url: "https://mon-petit-tdah.fr/parents-enfant-tdah" language: "fr" dateModified: "2026-09-22" publisher: "Permis Online SRL" representation: "Contenu principal de la page HTML et avertissement commun" --- [Accueil](https://mon-petit-tdah.fr/) · [Les ressources](https://mon-petit-tdah.fr/quotidien-4-7-ans) · Parents et TDAH 10 ressources · Information et orientation # Parents d’un enfant avec un TDAH : préparer les échanges et le quotidien Un diagnostic ne résume pas un enfant ni les besoins de sa famille. Retrouvez des trames pour préparer vos questions, distinguer les dispositifs scolaires et vous appuyer sur les professionnels qui connaissent votre situation. Information générale à partir de sources institutionnelles. Aucun diagnostic ni conseil de traitement. [Notre démarche et ses limites](https://mon-petit-tdah.fr/notre-demarche). Pour commencer ## Choisissez la réponse qui vous manque aujourd’hui. 01 ### Préparer votre rendez-vous Vous n’avez pas besoin d’un dossier parfait. Quelques questions lisibles et les documents demandés par le cabinet peuvent suffire à préparer votre part de la rencontre. [Préparer votre rendez-vous](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rendez-vous-tdah-enfant) 02 ### Préparer l’échange avec l’école Vous souhaitez comprendre ce qui se passe en classe, partager une information ou préparer la suite. Une réunion peut commencer par une situation précise, sans avoir toutes les réponses. [Préparer l’échange avec l’école](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-parler-enseignant) 03 ### Les sigles de l’école, simplement Quatre sigles apparaissent dans les échanges avec l’école. Ils ne désignent pas quatre niveaux d’un même plan : chacun répond à un cadre et à des besoins particuliers. [Les sigles de l’école, simplement](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences) À votre rythme ## Toutes les ressources de ce thème. [**Préparer votre rendez-vous** Une trame à recopier pour préparer un rendez-vous concernant votre enfant : questions prioritaires, documents demandés, organisation pratique et suite de l’échange. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rendez-vous-tdah-enfant)[**Préparer l’échange avec l’école** Un modèle de message et un ordre du jour pour parler des besoins de votre enfant avec l’enseignant, avec ou sans diagnostic déjà posé. *3 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-parler-enseignant)[**Les sigles de l’école, simplement** Comparez l’objet du PAP, du PPS, du PAI et du PPRE en France : interlocuteurs, démarche et questions à poser, sans attribuer automatiquement un dispositif. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences)[**Préparer une demande de PAP** Comment préparer une demande de plan d’accompagnement personnalisé en France : interlocuteurs, modèle de message et trame de suivi, sans accord automatique. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/demander-pap-ecole)[**PPS et MDPH : les étapes** Qui demande un PPS, à quoi sert l’évaluation MDPH et comment organiser les documents ? Un guide de démarches pour les parents, sans droit ou aide promis. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/pps-mdph-enfant-demarches)[**Aménagements raisonnables en FWB** Direction, centre PMS, pôle territorial : des repères pour discuter des aménagements raisonnables en Fédération Wallonie-Bruxelles et préparer une demande. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/amenagements-raisonnables-tdah-belgique)[**Comprendre le centre PMS** Quel contact prendre avec le centre PMS en Fédération Wallonie-Bruxelles ? Une trame pour expliquer votre question et distinguer échange scolaire et démarche médicale. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/centre-pms-enfant-parents)[**Trouver un appui pour vous** Des contacts publics et une trame pour demander un soutien concret quand le quotidien parental devient difficile, en France et en Belgique francophone. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/parent-besoin-aide-france-belgique)[**En parler avec l’enfant** Des invitations de conversation pour parler du TDAH avec l’enfant et les proches, reprendre les mots du professionnel et laisser une place aux questions. *5 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/expliquer-tdah-enfant-famille)[**Des exemples pour la classe** Consigne, matériel, support de travail et rangement : des exemples concrets à discuter avec l’école, en distinguant les cadres français et FWB. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-ecole-amenagements-exemples) ## Les sujets qui se croisent. ### Comprendre le TDAH Informations générales sur le TDAH, les signes qui questionnent et le parcours de diagnostic, à partir de sources institutionnelles. Aucun autotest. 9 ressources [Comprendre le TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/comprendre-tdah-enfant) ### L’école au quotidien Maternelle, entrée au CP, affaires et échanges avec l’enseignant : des trames concrètes pour préparer l’école en famille. 8 ressources [L’école au quotidien](https://mon-petit-tdah.fr/ecole-parents) ### Les routines Matin, soir, retour à la maison : construisez des routines visuelles avec des exemples, des pictogrammes et des supports gratuits. 8 ressources [Les routines](https://mon-petit-tdah.fr/routines-enfant) **Une ressource ne correspond pas à votre situation ?** Vous pouvez la modifier ou la laisser de côté. Pour une inquiétude de santé ou de développement, adressez-vous au professionnel qui suit votre enfant. Les supports du site ne remplacent pas un diagnostic, un suivi ni un traitement. --- Mon Petit TDAH ne remplace pas un diagnostic, un suivi ni un traitement.