--- title: "PAP, PPS, PAI, PPRE : quelles différences pour une famille en France ? — Mon Petit TDAH" description: "Comparez l’objet du PAP, du PPS, du PAI et du PPRE en France : interlocuteurs, démarche et questions à poser, sans attribuer automatiquement un dispositif." url: "https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences" language: "fr" dateModified: "2026-09-22" dateCreated: "2026-09-22" datePublished: "2026-09-22" author: "Permis Online SRL" publisher: "Permis Online SRL" representation: "Contenu principal de la page HTML et avertissement commun" --- [Accueil](https://mon-petit-tdah.fr/) · [Parents et TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/parents-enfant-tdah) · Les sigles de l’école, simplement Parents et TDAH · Information générale # PAP, PPS, PAI, PPRE : quelles différences pour une famille en France ? Quatre sigles apparaissent dans les échanges avec l’école. Ils ne désignent pas quatre niveaux d’un même plan : chacun répond à un cadre et à des besoins particuliers. 4 min [Rédaction : Permis Online SRL](https://mon-petit-tdah.fr/notre-demarche) Rédigé le 22 septembre 2026 Publié le 22 septembre 2026 [Lire les premiers repères](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences#en-bref) Sources institutionnelles citées. Aucun diagnostic ni conseil de traitement. Comprendre et se repérer. Dans cette ressource - [Les premiers repères](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences#en-bref) - [Un tableau pour comprendre la fonction de chaque document](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences#comparaison) - [Ce ne sont pas les marches obligatoires d’un escalier](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences#pas-escalier) - [Les questions utiles quand un sigle est proposé](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences#reunion) - [Deux conversations fictives, deux questions différentes](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences#exemples) - [Passer de la comparaison à la démarche qui vous concerne](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences#suite) - [Questions fréquentes](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences#questions) - [Sources et références](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences#sources) [Toutes les ressources : Parents et TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/parents-enfant-tdah) ## Les premiers repères Le PPRE organise un appui pédagogique ciblé. Le PAP formalise des adaptations pédagogiques pour des difficultés durables liées à un trouble des apprentissages. Le PAI organise l’accueil en lien avec une situation de santé. Le PPS relève du parcours auprès de la MDPH. Cette comparaison concerne la France. Le nom d’un diagnostic ne permet pas, à lui seul, de choisir le dispositif ou de garantir une aide ; la situation se discute avec les interlocuteurs compétents. ## Un tableau pour comprendre la fonction de chaque document La présentation ci-dessous s’appuie sur [Mon Parcours Handicap](https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/scolarite/ppre-pai-pap-pps-en-quoi-consistent-les-differentes-possibilites-dappui-la-scolarisation) et sur les fiches publiques liées dans le tableau. Elle sert à préparer vos questions, pas à attribuer un plan à votre enfant. | Dispositif | Objet général | Première question à poser | | --- | --- | --- | | [PPRE](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F1441) | Actions pédagogiques ciblées sur des difficultés d’apprentissage. | Quels apprentissages et quel point de suivi sont envisagés ? | | [PAP](https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/scolarite/quest-ce-que-le-pap-plan-daccompagnement-personnalise) | Adaptations pédagogiques pour des difficultés durables liées à un trouble des apprentissages. | Quelle procédure suivre avec l’école et le médecin compétent ? | | [PAI](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F21392) | Organisation de l’accueil en collectivité liée à la santé. | Quels professionnels doivent préparer ce document avec nous ? | | [PPS](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F33865) | Organisation de la scolarité et mesures décidées dans le cadre MDPH. | À qui adresser la demande et les éléments utiles ? | ## Ce ne sont pas les marches obligatoires d’un escalier Il serait trompeur de vous demander de « réussir » un premier plan avant de pouvoir parler du suivant. Les dispositifs ont des fonctions différentes. Le PAP n’est pas un préalable obligatoire à une demande MDPH, comme le précise la [circulaire sur le PAP](https://www.education.gouv.fr/bo/15/Hebdo5/MENE1501296C.htm). Inversement, la présence de plusieurs mots dans un dossier ne signifie pas nécessairement une erreur. Le PAI peut s’articuler avec un autre dispositif selon le cadre prévu par l’[Éducation nationale](https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo9/MENE2104832C.htm). Demandez ce qui concerne l’accueil lié à la santé et ce qui concerne l’organisation pédagogique, sans essayer de fusionner vous-même les documents. ## Les questions utiles quand un sigle est proposé - Quel besoin précis cherche-t-on à prendre en compte ? - Qui explique la procédure à notre famille ? - S’agit-il d’une piste à examiner ou d’une démarche déjà engagée ? - Quel document devons-nous demander, et à qui ? - Comment serons-nous associés aux échanges et au suivi ? Une réponse claire peut tenir en quelques lignes. Vous n’avez pas à apprendre tout le droit scolaire avant la réunion. Si plusieurs services sont cités, demandez un interlocuteur pour la prochaine étape. ## Deux conversations fictives, deux questions différentes **Première situation :** l’équipe propose de travailler un apprentissage précis sur une période donnée. La question de la famille peut être : « Que fera-t-on concrètement et comment en reparlera-t-on ? » Elle porte d’abord sur l’organisation pédagogique annoncée. **Seconde situation :** une réunion évoque une demande à la MDPH. La question devient : « Qui nous explique le dossier et quels éléments de la scolarité sont à réunir ? » Il ne s’agit pas de déduire une décision ou une aide humaine à l’avance. Ces exemples illustrent des façons de demander des explications, pas une orientation pour votre enfant. ## Passer de la comparaison à la démarche qui vous concerne Si l’école évoque un PAP, la page [préparer une demande de PAP](https://mon-petit-tdah.fr/demander-pap-ecole) propose un message et une feuille de suivi. Si la discussion concerne le PPS, consultez [les étapes de la demande à la MDPH](https://mon-petit-tdah.fr/pps-mdph-enfant-demarches). Gardez vos documents officiels avec leur date et leur auteur. Nos tableaux et trames sont des aides à la lecture, sans statut administratif. Pour une école en Belgique francophone, partez du [cadre de la Fédération Wallonie-Bruxelles](https://mon-petit-tdah.fr/amenagements-raisonnables-tdah-belgique) : remplacer un sigle français par un mot belge ne suffit pas à transposer une procédure. ## Questions fréquentes **Le mot TDAH sur un document donne-t-il automatiquement droit à une AESH ?** Non. La comparaison des sigles ne permet pas de prédire une décision individuelle. Les mesures relevant de la MDPH sont examinées dans le cadre compétent. **Puis-je remplir moi-même un PAI avec cette page ?** Non. La page explique son objet. Le document officiel s’élabore avec les professionnels concernés ; notre tableau ne remplace ni leur intervention ni leurs formulaires. ## Sources et références Les liens ci-dessous permettent de vérifier les informations et de poursuivre votre lecture. Nos exemples et nos supports sont des propositions éditoriales ; ils ne sont pas validés par les organismes cités. - [Mon Parcours Handicap — PPRE, PAI, PAP et PPS](https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/scolarite/ppre-pai-pap-pps-en-quoi-consistent-les-differentes-possibilites-dappui-la-scolarisation) Comparaison des dispositifs français, mise à jour le 6 mai 2026. - [Service Public — le programme personnalisé de réussite éducative](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F1441) Objet pédagogique du PPRE et place de la famille. - [Mon Parcours Handicap — le plan d’accompagnement personnalisé](https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/scolarite/quest-ce-que-le-pap-plan-daccompagnement-personnalise) Guide des démarches du PAP pour les familles en France. - [Service Public — le projet d’accueil individualisé](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F21392) Objet du PAI et personnes associées à son élaboration. - [Service Public — le projet personnalisé de scolarisation](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F33865) Demande à la MDPH, évaluation et mise en œuvre du PPS. - [Ministère de l’Éducation nationale — circulaire sur le PAP](https://www.education.gouv.fr/bo/15/Hebdo5/MENE1501296C.htm) Demande, avis médical et mise en œuvre du plan d’accompagnement personnalisé. - [Ministère de l’Éducation nationale — PAI pour raison de santé](https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo9/MENE2104832C.htm) Articulation du PAI avec les autres dispositifs. Information générale destinée aux parents. La situation de votre enfant et les décisions de santé relèvent des professionnels qui vous accompagnent. [Notre démarche, les sources et les limites de notre rôle](https://mon-petit-tdah.fr/notre-demarche). Une question en amène une autre ## Pour continuer. [Parents et TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/parents-enfant-tdah) [**Préparer une demande de PAP** Comment préparer une demande de plan d’accompagnement personnalisé en France : interlocuteurs, modèle de message et trame de suivi, sans accord automatique. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/demander-pap-ecole)[**PPS et MDPH : les étapes** Qui demande un PPS, à quoi sert l’évaluation MDPH et comment organiser les documents ? Un guide de démarches pour les parents, sans droit ou aide promis. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/pps-mdph-enfant-demarches)[**Préparer l’échange avec l’école** Un modèle de message et un ordre du jour pour parler des besoins de votre enfant avec l’enseignant, avec ou sans diagnostic déjà posé. *3 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-parler-enseignant)[**Préparer votre rendez-vous** Une trame à recopier pour préparer un rendez-vous concernant votre enfant : questions prioritaires, documents demandés, organisation pratique et suite de l’échange. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rendez-vous-tdah-enfant) L’application · Bientôt disponible ## Et si ces petits repères prenaient vie ? Mon Petit TDAH est une application de découverte et de routines pour les 4–7 ans, encore en préparation. Son espace parent présente des fonctions d’organisation du quotidien ; il ne réalise pas d’évaluation de santé. [Découvrir Mon Petit TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/application) 4–7 ans · Sans compte · Sans publicité ![Aperçu de l’écran Parent dans Mon Petit TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/images/captures/parent.webp) Aperçu de l’application --- Mon Petit TDAH ne remplace pas un diagnostic, un suivi ni un traitement.