--- title: "Inviter un copain à la maison : préparer la première visite et les jeux partagés — Mon Petit TDAH" description: "Les détails d’une première invitation : accord entre parents, jeux disponibles, jouets personnels, arrivée et départ, avec un message à adapter." url: "https://mon-petit-tdah.fr/inviter-copain-maison-enfant" language: "fr" dateModified: "2026-09-22" dateCreated: "2026-09-22" datePublished: "2026-09-22" author: "Permis Online SRL" publisher: "Permis Online SRL" representation: "Contenu principal de la page HTML et avertissement commun" --- [Accueil](https://mon-petit-tdah.fr/) · [Sortir et partir](https://mon-petit-tdah.fr/sorties-vacances-enfant) · Un copain vient jouer Sortir et partir · En famille # Inviter un copain à la maison : préparer la première visite et les jeux partagés L’invitation fait plaisir, mais le jouet préféré devient difficile à prêter. Préparer la visite ne signifie pas tout partager : il faut savoir ce qui est disponible et comment le moment se déroule. 3 min [Rédaction : Permis Online SRL](https://mon-petit-tdah.fr/notre-demarche) Rédigé le 22 septembre 2026 Publié le 22 septembre 2026 [Lire les premiers repères](https://mon-petit-tdah.fr/inviter-copain-maison-enfant#en-bref) À votre rythme. Dans cette ressource - [Les premiers repères](https://mon-petit-tdah.fr/inviter-copain-maison-enfant#en-bref) - [Confirmer le cadre entre parents](https://mon-petit-tdah.fr/inviter-copain-maison-enfant#accord-parents) - [Ce qui est disponible et ce qui reste personnel](https://mon-petit-tdah.fr/inviter-copain-maison-enfant#jouets) - [Montrer l’essentiel en arrivant](https://mon-petit-tdah.fr/inviter-copain-maison-enfant#arrivee) - [Quand les envies diffèrent](https://mon-petit-tdah.fr/inviter-copain-maison-enfant#desaccord) - [Annoncer la fin et retrouver les affaires](https://mon-petit-tdah.fr/inviter-copain-maison-enfant#depart) - [Questions fréquentes](https://mon-petit-tdah.fr/inviter-copain-maison-enfant#questions) [Toutes les ressources : Sortir et partir](https://mon-petit-tdah.fr/sorties-vacances-enfant) ## Les premiers repères Confirmez les horaires, la présence des adultes et les informations utiles avec les parents de l’autre enfant. Avant l’arrivée, choisissez quelques jeux disponibles avec votre enfant et mettez de côté les objets qu’il ne souhaite pas prêter. Montrez les espaces utilisés et prévoyez une activité de repli. Les adultes organisent le départ ; les enfants ne sont pas obligés d’avoir joué ensemble sans interruption. ## Confirmer le cadre entre parents Une invitation faite dans la cour demande encore un accord adulte. Précisez les horaires, le lieu et si un parent reste. Demandez les informations nécessaires à l’accueil en privé et confirmez qui vient reprendre l’enfant. > Bonjour, \[prénom\] aimerait inviter votre enfant le \[jour\], de \[début\] à \[fin\]. Nous serons à la maison avec \[présence adulte prévue\]. Est-ce possible pour vous ? Nous pouvons préciser l’arrivée et les informations utiles à l’accueil. Remplacez les champs avant d’envoyer. Ce site ne recueille aucune coordonnée. N’annoncez pas la visite comme certaine avant l’accord des adultes. ## Ce qui est disponible et ce qui reste personnel Avant l’arrivée, demandez : « Quels jeux pouvons-nous proposer ? Y a-t-il une construction que tu veux garder de côté ? » Rangez les objets exclus du jeu dans un endroit cohérent avec cette décision. Il est plus clair de retirer une affaire personnelle avant que de l’exposer au milieu du jeu puis d’interdire d’y toucher à chaque instant. Il reste possible de dire qu’un objet n’est pas à prêter. Le [guide du prêt et des jeux communs](https://mon-petit-tdah.fr/partager-jouets-enfant) distingue ces situations. Vous n’avez pas à acheter deux exemplaires de chaque objet. Quelques possibilités à utiliser à deux ou côte à côte peuvent suffire. ## Montrer l’essentiel en arrivant Expliquez où poser les affaires, quel adulte est présent, quelles pièces sont utilisées et où demander de l’aide. Le parent accompagnant peut rester selon ce qui a été convenu ; aucune durée d’arrivée universelle n’est imposée. Dans cet exemple fictif, les enfants hésitent. L’adulte propose : « Vous pouvez commencer par cette construction ou par un dessin à deux. Je reste pour vous aider à installer. » Il ne leur demande pas de décider tout l’après-midi. Le [dessin partagé](https://mon-petit-tdah.fr/dessiner-a-deux-enfant) propose des règles simples. Deux feuilles séparées restent possibles si une feuille commune ne convient pas. ## Quand les envies diffèrent Décrivez le point concret : « L’un veut construire, l’autre dessiner. » Deux activités proches peuvent coexister avec l’organisation adulte prévue. Une visite n’est pas une preuve d’amitié à réussir par un jeu commun permanent. Pour un objet convoité, clarifiez s’il est personnel, commun ou prêté. Proposez une autre pièce, un rôle différent ou une autre activité. L’enfant qui reçoit n’a pas à céder automatiquement tout ce qu’il possède. Un livre, un dessin ou quelques [jeux sans matériel](https://mon-petit-tdah.fr/jeux-sans-materiel-enfant) offrent un repli. Il n’est pas nécessaire d’acheter une activité nouvelle parce que la première idée n’a pas fonctionné. ## Annoncer la fin et retrouver les affaires À l’approche du départ, montrez une dernière action possible : poser la construction dans un endroit convenu, ranger les feutres ou choisir où laisser le dessin. Ne promettez pas une prochaine invitation qui n’a pas été décidée. Les adultes confirment le départ et les affaires. La déception de terminer ne signifie pas que la visite s’est mal passée. Vous pouvez ensuite demander un seul détail utile : « Quel jeu aimerais-tu laisser disponible une prochaine fois ? » Un bilan de tout le comportement des deux enfants n’est pas nécessaire. ## Questions fréquentes **Doit-il prêter son jouet préféré ?** Vous pouvez décider avant l’arrivée que certains objets restent personnels. Mettez-les de côté et proposez d’autres jeux disponibles. **Est-ce raté si les enfants jouent séparément ?** Non. Jeu commun, activités côte à côte et moments avec l’adulte peuvent alterner. La visite ne demande pas une activité unique. Une proposition d’activité ou d’organisation à adapter à votre famille. Aucun résultat ni performance attendue. [Notre démarche, les sources et les limites de notre rôle](https://mon-petit-tdah.fr/notre-demarche). Une question en amène une autre ## Pour continuer. [Sortir et partir](https://mon-petit-tdah.fr/sorties-vacances-enfant) [**Deux enfants, un jouet** Des exemples de phrases et de règles pour un jouet convoité, le prêt d’une affaire personnelle et les jeux communs des enfants de 4 à 7 ans. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/partager-jouets-enfant)[**Un dessin à deux** Trois jeux de dessin partagé avec des règles simples, un exemple complet et des variantes pour garder sa place sur la feuille. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/dessiner-a-deux-enfant)[**L’anniversaire, sans programme surchargé** Une invitation complète, un déroulé et une solution de repli pour un anniversaire à la maison avec des enfants de 4 à 7 ans. *3 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/organiser-anniversaire-enfant)[**Le sac de la sortie scolaire** Transformez les consignes de la sortie scolaire en liste à cocher, préparez les affaires avec l’enfant et gardez une vérification pour le retour. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-sortie-scolaire) L’application · Bientôt disponible ## Et si ces petits repères prenaient vie ? Les mises en situation racontées de Mon Petit TDAH, en préparation, abordent des scènes du quotidien. Cette invitation et ses jeux se préparent sans app. [Découvrir Mon Petit TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/application) 4–7 ans · Sans compte · Sans publicité ![Aperçu de l’écran Parent dans Mon Petit TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/images/captures/parent.webp) Aperçu de l’application --- Mon Petit TDAH ne remplace pas un diagnostic, un suivi ni un traitement.