--- title: "Dessin pas à pas pour enfant : une maison, un poisson et un robot — Mon Petit TDAH" description: "Trois dessins originaux construits en quatre étapes simples. Suivez les formes ou transformez-les, avec des variantes où l’adulte dessine sur indication de l’enfant." url: "https://mon-petit-tdah.fr/dessin-pas-a-pas-enfant" language: "fr" dateModified: "2026-09-22" dateCreated: "2026-09-22" datePublished: "2026-09-22" author: "Permis Online SRL" publisher: "Permis Online SRL" representation: "Contenu principal de la page HTML et avertissement commun" --- [Accueil](https://mon-petit-tdah.fr/) · [Créer avec ses mains](https://mon-petit-tdah.fr/activites-creatives-enfant) · Dessiner en quatre étapes Créer avec ses mains · En famille # Dessin pas à pas pour enfant : une maison, un poisson et un robot Un carré devient une maison, un ovale un poisson, puis deux rectangles un robot. On peut suivre les quatre étapes ou décider en cours de route que le dessin sera tout autre chose. 4 min [Rédaction : Permis Online SRL](https://mon-petit-tdah.fr/notre-demarche) Rédigé le 22 septembre 2026 Publié le 22 septembre 2026 [Télécharger le support PDF](https://mon-petit-tdah.fr/ressources/cahier-jeux-creatifs.pdf) À votre rythme. Dans cette ressource - [Les premiers repères](https://mon-petit-tdah.fr/dessin-pas-a-pas-enfant#en-bref) - [Un modèle visible et une place pour votre version](https://mon-petit-tdah.fr/dessin-pas-a-pas-enfant#installer) - [La maison : une base, un toit et des ouvertures](https://mon-petit-tdah.fr/dessin-pas-a-pas-enfant#maison) - [Le poisson : un ovale et une queue](https://mon-petit-tdah.fr/dessin-pas-a-pas-enfant#poisson) - [Le robot : deux rectangles puis les détails](https://mon-petit-tdah.fr/dessin-pas-a-pas-enfant#robot) - [Partager le dessin sans le rendre identique au modèle](https://mon-petit-tdah.fr/dessin-pas-a-pas-enfant#adapter) - [Questions fréquentes](https://mon-petit-tdah.fr/dessin-pas-a-pas-enfant#questions) [Le support à imprimer](https://mon-petit-tdah.fr/ressources/cahier-jeux-creatifs.pdf)[Toutes les ressources : Créer avec ses mains](https://mon-petit-tdah.fr/activites-creatives-enfant) ## Les premiers repères Choisissez un seul sujet et ajoutez une forme à la fois. Pour la maison : base, toit, porte, fenêtres. Pour le poisson : ovale, queue, œil, branchie. Pour le robot : tête, corps, membres, visage. L’enfant peut tracer, choisir les détails ou guider l’adulte. Les modèles ne demandent ni règle ni contour parfait ; la dernière étape ouvre la place à votre propre version. ## Un modèle visible et une place pour votre version Prenez une feuille, un crayon et quelques couleurs si vous en avez envie. Gardez une zone vide autour du dessin pour pouvoir ajouter un décor. L’adulte peut montrer chaque étape sur sa propre feuille plutôt que reprendre le crayon de l’enfant. Présentez les trois possibilités et laissez choisir. Une maison avec un toit penché, un poisson rond ou un robot à un seul bras restent des dessins. Vous pouvez suivre le modèle seulement jusqu’à une étape puis inventer la suite. Si vous utilisez le cahier de jeux créatifs, les dessins y sont montrés en quatre étapes. Les consignes ci-dessous décrivent les mêmes constructions avec des mots. On peut les lire à voix haute, sans que l’enfant ait à déchiffrer les indications. ## La maison : une base, un toit et des ouvertures 1. **La base.** Dessinez un grand carré ou un rectangle au milieu de la feuille. Laissez de la place au-dessus. 2. **Le toit.** Au-dessus de la base, tracez un triangle dont le bord inférieur rejoint le haut de la maison. 3. **La porte.** Ajoutez un petit rectangle qui commence en bas de la base et remonte à l’intérieur. 4. **Les fenêtres.** Dessinez deux petits carrés, par exemple de chaque côté de la porte. Votre maison est déjà complète. Vous pouvez lui inventer une fenêtre ronde, un toit à pois ou un jardin sur le côté. Si la porte touche une fenêtre, ce peut être une maison étrange plutôt qu’une raison de gommer. L’adulte peut dire « je vois la fenêtre que tu as ajoutée » sans corriger chaque trait. ## Le poisson : un ovale et une queue 1. **Le corps.** Tracez un ovale horizontal : plus long que haut, si vous voulez un poisson allongé. 2. **La queue.** À droite, ajoutez un triangle dont la pointe rejoint le bord de l’ovale. Sa base verticale se trouve à droite. 3. **L’œil.** Placez un petit rond à l’intérieur du corps, près du côté gauche. 4. **La branchie.** Ajoutez un petit trait courbe derrière l’œil, à l’intérieur de l’ovale. Le poisson regarde vers la gauche. Il peut ensuite avoir des nageoires, des rayures ou une couronne imaginaire. Pour une autre manière de faire apparaître son contour, les [points à relier](https://mon-petit-tdah.fr/points-a-relier-enfant) proposent des tracés numérotés distincts. ## Le robot : deux rectangles puis les détails 1. **La tête.** Dessinez un petit rectangle dans la moitié haute de la feuille. 2. **Le corps.** Ajoutez en dessous un rectangle un peu plus grand, relié à la tête par deux petits traits. 3. **Les membres.** Deux traits partent des côtés pour les bras ; deux autres descendent sous le corps pour les jambes. 4. **Le visage.** Ajoutez deux yeux et une bouche. Vous pouvez dessiner des mains, des pieds ou des boutons si vous le souhaitez. Il peut s’agir d’un robot de jardin, d’un robot qui porte les livres ou d’un personnage sans fonction particulière. L’enfant choisit ce que les détails veulent dire. Rien ne vous oblige à lui inventer des pouvoirs ou à écrire une histoire. ## Partager le dessin sans le rendre identique au modèle Une personne peut tracer les grandes formes et l’autre les détails. Vous pouvez aussi dessiner tous les deux le même sujet, puis regarder les différences sans choisir le meilleur. Si l’enfant ne souhaite pas tenir le crayon, il peut indiquer une place, choisir une couleur ou dicter une idée à l’adulte. Pour reprendre une étape, montrez simplement le modèle concerné : « Ici, on ajoute la queue. » Évitez de superposer trop de consignes. Si la feuille est déjà remplie, une autre petite feuille permet de continuer sans devoir effacer ce qui existe. Le [dessin à deux](https://mon-petit-tdah.fr/dessiner-a-deux-enfant) propose des règles pour une création commune ; les [formes à assembler](https://mon-petit-tdah.fr/formes-geometriques-a-decouper) permettent de composer sans tout tracer. Les trois sujets de cette page sont des départs, pas une série à réussir. ## Votre support à garder Un cahier original de 8 pages : différences, coloriage codé, points à relier, formes et dessins pas à pas. Choisissez les pages à imprimer selon votre activité. [Télécharger le PDF](https://mon-petit-tdah.fr/ressources/cahier-jeux-creatifs.pdf) Format A4. Le découpage et le perçage éventuels sont à confier à un adulte. ## Questions fréquentes **Faut-il utiliser une règle pour les rectangles ?** Non. Les formes à main levée conviennent. Une règle peut servir si l’enfant la choisit et sait déjà l’utiliser avec l’aide disponible. **Peut-on mélanger les trois modèles ?** Oui : une maison pour le robot ou un robot qui ressemble à un poisson est une autre création possible. Une proposition d’activité ou d’organisation à adapter à votre famille. Aucun résultat ni performance attendue. [Notre démarche, les sources et les limites de notre rôle](https://mon-petit-tdah.fr/notre-demarche). Une question en amène une autre ## Pour continuer. [Créer avec ses mains](https://mon-petit-tdah.fr/activites-creatives-enfant) [**Un dessin à deux** Trois jeux de dessin partagé avec des règles simples, un exemple complet et des variantes pour garder sa place sur la feuille. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/dessiner-a-deux-enfant)[**Huit formes, plusieurs images** Deux ronds, trois carrés et trois triangles : un kit original préparé par l’adulte, avec trois assemblages complets et une version libre. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/formes-geometriques-a-decouper)[**Relier les points** Deux contours originaux avec neuf et sept points, coordonnées de préparation et solutions. Un adulte peut guider l’ordre sans demander de lire les nombres seul. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/points-a-relier-enfant)[**Le jardin des fenêtres** Une composition originale à fabriquer avec du papier : morceaux, fenêtres et fleurs. Matériel, étapes, exemple et variantes sans découpage par l’enfant. *4 min de lecture*](https://mon-petit-tdah.fr/collage-papier-enfant) L’application · Bientôt disponible ## Et si ces petits repères prenaient vie ? Pour un autre moment partagé, les 22 situations narrées de Mon Petit TDAH proposent une question et trois réponses autour de scènes du quotidien. L’application est encore en préparation ; le jeu présenté ici se suffit à lui-même. [Découvrir Mon Petit TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/application) 4–7 ans · Sans compte · Sans publicité ![Aperçu de l’écran Mises en situation dans Mon Petit TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/images/captures/situations.webp) Aperçu de l’application --- Mon Petit TDAH ne remplace pas un diagnostic, un suivi ni un traitement.