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    "html": "<main id=\"contenu\" class=\"trust-page\"><header class=\"wrap page-intro trust-intro\"><nav class=\"breadcrumb\" aria-label=\"Fil d’Ariane\"><a href=\"/\">Accueil</a><span aria-hidden=\"true\">/</span><span>Les sources</span></nav><p class=\"eyebrow\">Méthode & transparence</p><h1>Les références, à portée de lecture.</h1><p class=\"lead\">54 références citées dans les guides, regroupées selon leur usage. Ouvrez un document ou retrouvez les pages du site qui s’y appuient.</p><nav class=\"trust-toc\" aria-label=\"Dans cette page\"><a href=\"#sources-sante\">Santé &amp; TDAH</a><a href=\"#sources-ecole\">École</a><a href=\"#sources-famille\">Vie de famille</a><a href=\"#sources-activites\">Activités</a></nav></header><article class=\"wrap trust-content trust-wide\"><div class=\"trust-note\"><p><strong>Une source citée n’est pas une caution du site.</strong> Les institutions et organismes présentés ici n’ont pas validé Mon Petit TDAH. Pour comprendre ce qu’un document étaye, lisez le passage du guide et sa référence.</p><p>Les recommandations de santé, les textes administratifs et les démonstrations d’activités sont distingués ci-dessous. Ils ne remplissent pas la même fonction.</p></div><section id=\"sources-sante\" class=\"trust-section\"><h2>Comprendre le TDAH et les informations de santé <span class=\"trust-count\">11</span></h2><p>Institutions, recommandations et établissements cités pour expliquer des informations générales.</p><div class=\"trust-source-grid\"><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.ameli.fr/assure/sante/themes/trouble-deficit-attention-hyperactivite-tdah/comprendre-tdah\"><span class=\"trust-source-domain\">ameli.fr</span><h3><a href=\"https://www.ameli.fr/assure/sante/themes/trouble-deficit-attention-hyperactivite-tdah/comprendre-tdah\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Assurance Maladie — Comprendre le TDAH chez l’enfant</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 6 guides</summary><ul><li><a href=\"/tdah-causes-idees-recues\">Causes du TDAH : ce que l’on sait et les idées reçues</a></li><li><a href=\"/expliquer-tdah-enfant-famille\">Comment parler du TDAH à son enfant et à ses proches</a></li><li><a href=\"/signes-tdah-enfant-en-parler\">Signes de TDAH chez l’enfant : quand et comment en parler</a></li><li><a href=\"/tdah-avant-six-ans\">TDAH avant 6 ans : peut-on déjà en parler ?</a></li><li><a href=\"/tdah-enfant-definition\">TDAH chez l’enfant : définition et mots à connaître</a></li><li><a href=\"/tdah-sans-hyperactivite-enfant\">TDAH sans hyperactivité : ce que cela signifie chez l’enfant</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.has-sante.fr/jcms/p_3302482\"><span class=\"trust-source-domain\">has-sante.fr</span><h3><a href=\"https://www.has-sante.fr/jcms/p_3302482\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">HAS — Diagnostic et interventions thérapeutiques, présentation des recommandations 2024</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 5 guides</summary><ul><li><a href=\"/bilan-neuropsychologique-diagnostic-tdah\">Bilan neuropsychologique et diagnostic TDAH : la différence</a></li><li><a href=\"/diagnostic-tdah-enfant-parcours\">Diagnostic du TDAH chez l’enfant : les étapes à comprendre</a></li><li><a href=\"/preparer-rendez-vous-tdah-enfant\">Rendez-vous TDAH : observations, documents et questions à préparer</a></li><li><a href=\"/tdah-enfant-qui-consulter-france\">TDAH chez l’enfant : qui consulter en France ?</a></li><li><a href=\"/tdah-sans-hyperactivite-enfant\">TDAH sans hyperactivité : ce que cela signifie chez l’enfant</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.has-sante.fr/jcms/c_2025618/fr/trouble-deficit-de-l-attention-avec-ou-sans-hyperactivite-tdah-reperer-la-souffrance-accompagner-l-enfant-et-la-famille-questions-/-reponses\"><span class=\"trust-source-domain\">has-sante.fr</span><h3><a href=\"https://www.has-sante.fr/jcms/c_2025618/fr/trouble-deficit-de-l-attention-avec-ou-sans-hyperactivite-tdah-reperer-la-souffrance-accompagner-l-enfant-et-la-famille-questions-/-reponses\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">HAS — Questions et réponses aux familles sur le TDAH</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 5 guides</summary><ul><li><a href=\"/diagnostic-tdah-enfant-parcours\">Diagnostic du TDAH chez l’enfant : les étapes à comprendre</a></li><li><a href=\"/preparer-rendez-vous-tdah-enfant\">Rendez-vous TDAH : observations, documents et questions à préparer</a></li><li><a href=\"/signes-tdah-enfant-en-parler\">Signes de TDAH chez l’enfant : quand et comment en parler</a></li><li><a href=\"/tdah-enfant-qui-consulter-france\">TDAH chez l’enfant : qui consulter en France ?</a></li><li><a href=\"/tdah-sans-hyperactivite-enfant\">TDAH sans hyperactivité : ce que cela signifie chez l’enfant</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2024-09/tdah_enfant_recommandations_mel.pdf\"><span class=\"trust-source-domain\">has-sante.fr</span><h3><a href=\"https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2024-09/tdah_enfant_recommandations_mel.pdf\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">HAS — Recommandations TDAH, juillet 2024</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 3 guides</summary><ul><li><a href=\"/tdah-causes-idees-recues\">Causes du TDAH : ce que l’on sait et les idées reçues</a></li><li><a href=\"/diagnostic-tdah-enfant-parcours\">Diagnostic du TDAH chez l’enfant : les étapes à comprendre</a></li><li><a href=\"/tdah-avant-six-ans\">TDAH avant 6 ans : peut-on déjà en parler ?</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2024-09/tdah_enfant_recommandations_mel.pdf#page=12\"><span class=\"trust-source-domain\">has-sante.fr</span><h3><a href=\"https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2024-09/tdah_enfant_recommandations_mel.pdf#page=12\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Haute Autorité de santé — âge et prudence diagnostique, recommandations 2024</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/tdah-avant-six-ans\">TDAH avant 6 ans : peut-on déjà en parler ?</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2024-09/tdah_enfant_recommandations_mel.pdf#page=11\"><span class=\"trust-source-domain\">has-sante.fr</span><h3><a href=\"https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2024-09/tdah_enfant_recommandations_mel.pdf#page=11\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Haute Autorité de santé — origines du TDAH, recommandations 2024</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/tdah-causes-idees-recues\">Causes du TDAH : ce que l’on sait et les idées reçues</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.huderf.be/fr/aider-chaque-enfant-tdah-sappuyer-sur-ses-forces\"><span class=\"trust-source-domain\">huderf.be</span><h3><a href=\"https://www.huderf.be/fr/aider-chaque-enfant-tdah-sappuyer-sur-ses-forces\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">HUDERF — comprendre une évaluation du TDAH</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 2 guides</summary><ul><li><a href=\"/preparer-rendez-vous-tdah-enfant\">Rendez-vous TDAH : observations, documents et questions à préparer</a></li><li><a href=\"/tdah-enfant-qui-consulter-belgique\">TDAH chez l’enfant : qui consulter en Belgique ?</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.inserm.fr/c-est-quoi/minute-dattention-cest-quoi-le-tdah/\"><span class=\"trust-source-domain\">inserm.fr</span><h3><a href=\"https://www.inserm.fr/c-est-quoi/minute-dattention-cest-quoi-le-tdah/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Inserm — Minute d’attention : c’est quoi le TDAH ?</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 2 guides</summary><ul><li><a href=\"/tdah-causes-idees-recues\">Causes du TDAH : ce que l’on sait et les idées reçues</a></li><li><a href=\"/expliquer-tdah-enfant-famille\">Comment parler du TDAH à son enfant et à ses proches</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/actualite/quest-ce-que-le-trouble-du-deficit-dattention-avec-ou-sans-hyperactivite-tdah\"><span class=\"trust-source-domain\">monparcourshandicap.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/actualite/quest-ce-que-le-trouble-du-deficit-dattention-avec-ou-sans-hyperactivite-tdah\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Mon Parcours Handicap — Qu’est-ce que le TDAH ?</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 2 guides</summary><ul><li><a href=\"/expliquer-tdah-enfant-famille\">Comment parler du TDAH à son enfant et à ses proches</a></li><li><a href=\"/tdah-enfant-definition\">TDAH chez l’enfant : définition et mots à connaître</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.1000-premiers-jours.fr/fr/les-violences-educatives\"><span class=\"trust-source-domain\">1000-premiers-jours.fr</span><h3><a href=\"https://www.1000-premiers-jours.fr/fr/les-violences-educatives\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Santé publique France — les violences éducatives</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 2 guides</summary><ul><li><a href=\"/parents-desaccord-regles\">Deux parents, deux règles : préparer un accord sans mettre l’enfant au milieu</a></li><li><a href=\"/reparer-apres-avoir-crie-enfant\">J’ai crié sur mon enfant : quoi dire après, et quoi changer concrètement ?</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.1000-premiers-jours.fr/fr/poser-des-limites-son-enfant\"><span class=\"trust-source-domain\">1000-premiers-jours.fr</span><h3><a href=\"https://www.1000-premiers-jours.fr/fr/poser-des-limites-son-enfant\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Santé publique France — poser des limites</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 4 guides</summary><ul><li><a href=\"/colere-enfant-que-faire\">Colère d’un enfant : que faire pendant le moment difficile, puis après ?</a></li><li><a href=\"/parents-desaccord-regles\">Deux parents, deux règles : préparer un accord sans mettre l’enfant au milieu</a></li><li><a href=\"/enfant-decu-apres-refus\">Mon enfant est déçu après un refus : garder la décision et accueillir la réaction</a></li><li><a href=\"/poser-limite-enfant\">Poser une limite à son enfant : une règle claire et une suite concrète</a></li></ul></details></article></div></section><section id=\"sources-ecole\" class=\"trust-section\"><h2>École, démarches et droits <span class=\"trust-count\">20</span></h2><p>Documents administratifs et ressources pédagogiques sur la scolarité. Les démarches françaises et belges sont distinguées dans les guides.</p><div class=\"trust-source-grid\"><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.education.gouv.fr/bien-grandir-avec-les-ecrans-des-reperes-pour-chaque-age-451121\"><span class=\"trust-source-domain\">education.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.education.gouv.fr/bien-grandir-avec-les-ecrans-des-reperes-pour-chaque-age-451121\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Bien grandir avec les écrans — ministère de l’Éducation nationale (France)</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 5 guides</summary><ul><li><a href=\"/choisir-dessin-anime-enfant\">Choisir un dessin animé : 6 points à vérifier</a></li><li><a href=\"/arreter-ecran-enfant\">Comment arrêter un écran avec son enfant</a></li><li><a href=\"/ecrans-grands-parents\">Écrans chez les grands-parents : se mettre d’accord avant la visite</a></li><li><a href=\"/regarder-ecran-avec-enfant\">Regarder une vidéo avec son enfant : quelle place pour l’adulte ?</a></li><li><a href=\"/regles-ecrans-famille\">Règles d’écran en famille : un accord en 5 lignes</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F21842\"><span class=\"trust-source-domain\">service-public.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F21842\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Devoirs à la maison dans le primaire — Service Public (France)</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 5 guides</summary><ul><li><a href=\"/apprendre-poesie-enfant\">Apprendre une poésie : accompagner son enfant pas à pas</a></li><li><a href=\"/comprendre-consigne-devoirs\">Consigne de devoirs floue : 4 questions pour comprendre</a></li><li><a href=\"/organiser-devoirs-cp\">Devoirs du CP : une organisation en 4 gestes</a></li><li><a href=\"/devoirs-trop-longs-message-enseignant\">Devoirs trop longs : un message à l’enseignant prêt à adapter</a></li><li><a href=\"/enfant-refuse-devoirs\">Mon enfant refuse les devoirs : que faire ce soir ?</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.education.gouv.fr/la-scolarisation-des-eleves-besoins-educatifs-particuliers-452877\"><span class=\"trust-source-domain\">education.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.education.gouv.fr/la-scolarisation-des-eleves-besoins-educatifs-particuliers-452877\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Éducation nationale — besoins éducatifs particuliers et LPI</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 2 guides</summary><ul><li><a href=\"/preparer-rendez-vous-enseignant\">Rendez-vous avec l’enseignant : préparer les questions et la suite</a></li><li><a href=\"/tdah-ecole-amenagements-exemples\">TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo9/MENE2104832C.htm\"><span class=\"trust-source-domain\">education.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo9/MENE2104832C.htm\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Éducation nationale — PAI pour raison de santé, circulaire du 10 février 2021</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/pap-pps-pai-ppre-differences\">PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://pactepourunenseignementdexcellence.cfwb.be/mesures/des-poles-territoriaux-pour-une-ecole-inclusive/\"><span class=\"trust-source-domain\">pactepourunenseignementdexcellence.cfwb.be</span><h3><a href=\"https://pactepourunenseignementdexcellence.cfwb.be/mesures/des-poles-territoriaux-pour-une-ecole-inclusive/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Fédération Wallonie-Bruxelles — Des pôles territoriaux pour une école inclusive</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 3 guides</summary><ul><li><a href=\"/preparer-rendez-vous-enseignant\">Rendez-vous avec l’enseignant : préparer les questions et la suite</a></li><li><a href=\"/amenagements-raisonnables-tdah-belgique\">TDAH : demander des aménagements scolaires en FWB</a></li><li><a href=\"/tdah-ecole-amenagements-exemples\">TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://pactepourunenseignementdexcellence.cfwb.be/actualites/dispositif-participatif-cpms-rapport-rencontres-2023/\"><span class=\"trust-source-domain\">pactepourunenseignementdexcellence.cfwb.be</span><h3><a href=\"https://pactepourunenseignementdexcellence.cfwb.be/actualites/dispositif-participatif-cpms-rapport-rencontres-2023/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Fédération Wallonie-Bruxelles — Rencontres des centres PMS, présentation du 15 juin 2023</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 2 guides</summary><ul><li><a href=\"/centre-pms-enfant-parents\">Centre PMS : préparer le premier échange avec les parents</a></li><li><a href=\"/tdah-parler-enseignant\">TDAH : préparer un échange avec l’enseignant</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4689/jouer-et-apprendre-au-cycle-1\"><span class=\"trust-source-domain\">eduscol.education.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4689/jouer-et-apprendre-au-cycle-1\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Jouer et apprendre au cycle 1 — Éduscol</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 6 guides</summary><ul><li><a href=\"/jeux-mimes-enfant\">20 idées de mimes pour les enfants de 4–7 ans</a></li><li><a href=\"/jeux-cooperatifs-enfant\">4 jeux coopératifs à préparer avec des objets ordinaires</a></li><li><a href=\"/attendre-son-tour-jeu\">Attendre son tour dans un jeu : une règle que l’on peut voir</a></li><li><a href=\"/dessiner-a-deux-enfant\">Dessiner à deux avec un enfant : trois règles pour commencer</a></li><li><a href=\"/jeux-freres-soeurs-ages-differents\">Frères et sœurs d’âges différents : trois jeux où les rôles peuvent changer</a></li><li><a href=\"/chasse-tresor-maison-enfant\">Une chasse au trésor à la maison en cinq indices</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.education.gouv.fr/l-apprentissage-de-la-lecture-l-ecole-452883\"><span class=\"trust-source-domain\">education.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.education.gouv.fr/l-apprentissage-de-la-lecture-l-ecole-452883\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">L’apprentissage de la lecture à l’École — ministère de l’Éducation nationale</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 3 guides</summary><ul><li><a href=\"/coin-tranquille-enfant\">Créer un coin tranquille pour lire, dessiner ou faire une pause</a></li><li><a href=\"/lecture-cp-maison\">La lecture du CP à la maison : accompagner la consigne de la classe</a></li><li><a href=\"/preparer-rentree-cp\">Préparer la rentrée au CP : les repères pratiques à découvrir</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4698/le-developpement-et-la-structuration-du-langage-oral-et-ecrit-au-cycle-1\"><span class=\"trust-source-domain\">eduscol.education.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://eduscol.education.gouv.fr/4698/le-developpement-et-la-structuration-du-langage-oral-et-ecrit-au-cycle-1\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Langage oral et écrit au cycle 1 — Éduscol</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 4 guides</summary><ul><li><a href=\"/devinettes-objets-enfant\">12 devinettes d’objets avec trois indices à donner</a></li><li><a href=\"/inventer-histoire-enfant\">Inventer une histoire avec son enfant : quatre choix pour commencer</a></li><li><a href=\"/jeux-rimes-enfant\">Jouer avec les rimes : des mots à écouter et à inventer</a></li><li><a href=\"/raconter-histoire-images\">Raconter une histoire avec quatre images à dessiner</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://illinoisearlylearning.org/fr/tipsheets/firstday-fr/\"><span class=\"trust-source-domain\">illinoisearlylearning.org</span><h3><a href=\"https://illinoisearlylearning.org/fr/tipsheets/firstday-fr/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Le premier jour de l’école maternelle — Illinois Early Learning Project</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/dire-au-revoir-ecole\">Dire au revoir à l’école : préparer le relais avec l’adulte qui accueille</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.education.gouv.fr/bo/15/Hebdo5/MENE1501296C.htm\"><span class=\"trust-source-domain\">education.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.education.gouv.fr/bo/15/Hebdo5/MENE1501296C.htm\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Ministère de l’Éducation nationale — circulaire sur le PAP</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 4 guides</summary><ul><li><a href=\"/demander-pap-ecole\">Demander un PAP à l’école : message et étapes</a></li><li><a href=\"/pap-pps-pai-ppre-differences\">PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau</a></li><li><a href=\"/tdah-parler-enseignant\">TDAH : préparer un échange avec l’enseignant</a></li><li><a href=\"/tdah-ecole-amenagements-exemples\">TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.education.gouv.fr/mon-enfant-est-l-ecole-maternelle-505576\"><span class=\"trust-source-domain\">education.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.education.gouv.fr/mon-enfant-est-l-ecole-maternelle-505576\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Mon enfant est à l’école maternelle — ministère de l’Éducation nationale</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/premiere-cantine-maternelle\">La première cantine en maternelle : découvrir le déroulement</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/scolarite/quest-ce-que-le-pap-plan-daccompagnement-personnalise\"><span class=\"trust-source-domain\">monparcourshandicap.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/scolarite/quest-ce-que-le-pap-plan-daccompagnement-personnalise\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Mon Parcours Handicap — Le plan d’accompagnement personnalisé</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 4 guides</summary><ul><li><a href=\"/demander-pap-ecole\">Demander un PAP à l’école : message et étapes</a></li><li><a href=\"/pap-pps-pai-ppre-differences\">PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau</a></li><li><a href=\"/tdah-parler-enseignant\">TDAH : préparer un échange avec l’enseignant</a></li><li><a href=\"/tdah-ecole-amenagements-exemples\">TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/scolarite/ppre-pai-pap-pps-en-quoi-consistent-les-differentes-possibilites-dappui-la-scolarisation\"><span class=\"trust-source-domain\">monparcourshandicap.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/scolarite/ppre-pai-pap-pps-en-quoi-consistent-les-differentes-possibilites-dappui-la-scolarisation\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Mon Parcours Handicap — PPRE, PAI, PAP et PPS</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/pap-pps-pai-ppre-differences\">PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.education.gouv.fr/parents\"><span class=\"trust-source-domain\">education.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.education.gouv.fr/parents\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Parents et École — ministère de l’Éducation nationale</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 6 guides</summary><ul><li><a href=\"/retrouver-affaires-perdues-ecole\">Affaire perdue à l’école : où chercher et quel message envoyer</a></li><li><a href=\"/devoirs-trop-longs-message-enseignant\">Devoirs trop longs : un message à l’enseignant prêt à adapter</a></li><li><a href=\"/ecrire-mot-enseignant\">Écrire un mot à l’enseignant : trois modèles simples</a></li><li><a href=\"/organiser-papiers-ecole\">Papiers de l’école : un circuit pour lire, répondre et rendre</a></li><li><a href=\"/preparer-rentree-cp\">Préparer la rentrée au CP : les repères pratiques à découvrir</a></li><li><a href=\"/preparer-rendez-vous-enseignant\">Rendez-vous avec l’enseignant : préparer les questions et la suite</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F1441\"><span class=\"trust-source-domain\">service-public.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F1441\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Service Public — Le programme personnalisé de réussite éducative</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/pap-pps-pai-ppre-differences\">PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F21392\"><span class=\"trust-source-domain\">service-public.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F21392\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Service Public — Le projet d’accueil individualisé</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/pap-pps-pai-ppre-differences\">PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F33865\"><span class=\"trust-source-domain\">service-public.gouv.fr</span><h3><a href=\"https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F33865\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Service Public — Le projet personnalisé de scolarisation</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 3 guides</summary><ul><li><a href=\"/pap-pps-pai-ppre-differences\">PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau</a></li><li><a href=\"/pps-mdph-enfant-demarches\">PPS et MDPH : préparer la demande pour son enfant</a></li><li><a href=\"/tdah-ecole-amenagements-exemples\">TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.unia.be/fr/connaissances-recommandations/apprendre-et-%C3%A9tudier-avec-un-handicap-brochure-2026\"><span class=\"trust-source-domain\">unia.be</span><h3><a href=\"https://www.unia.be/fr/connaissances-recommandations/apprendre-et-%C3%A9tudier-avec-un-handicap-brochure-2026\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Unia — Apprendre et étudier avec un handicap, présentation de la brochure 2026</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 2 guides</summary><ul><li><a href=\"/amenagements-raisonnables-tdah-belgique\">TDAH : demander des aménagements scolaires en FWB</a></li><li><a href=\"/tdah-ecole-amenagements-exemples\">TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.wbe.be/fileadmin/sites/wbe/uploads/Documents/Ressources/Ressources_pedagogiques/TDAH.pdf\"><span class=\"trust-source-domain\">wbe.be</span><h3><a href=\"https://www.wbe.be/fileadmin/sites/wbe/uploads/Documents/Ressources/Ressources_pedagogiques/TDAH.pdf\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Wallonie-Bruxelles Enseignement — fiche TDA/H</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 2 guides</summary><ul><li><a href=\"/centre-pms-enfant-parents\">Centre PMS : préparer le premier échange avec les parents</a></li><li><a href=\"/tdah-parler-enseignant\">TDAH : préparer un échange avec l’enseignant</a></li></ul></details></article></div></section><section id=\"sources-famille\" class=\"trust-section\"><h2>Vie de famille et interlocuteurs <span class=\"trust-count\">14</span></h2><p>Ressources d’information destinées aux parents et coordonnées d’interlocuteurs.</p><div class=\"trust-source-grid\"><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.caf.fr/allocataires/vies-de-famille/articles/allo-parents-en-crise-un-numero-vert-pour-soutenir-les-parents-en-difficulte\"><span class=\"trust-source-domain\">caf.fr</span><h3><a href=\"https://www.caf.fr/allocataires/vies-de-famille/articles/allo-parents-en-crise-un-numero-vert-pour-soutenir-les-parents-en-difficulte\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Caf — Allo parents en crise</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/parent-besoin-aide-france-belgique\">Parent : où trouver de l’aide en France et en Belgique ?</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.caf.fr/allocataires/actualites/actualites-nationales/la-caf-des-solutions-pour-tous-les-parents\"><span class=\"trust-source-domain\">caf.fr</span><h3><a href=\"https://www.caf.fr/allocataires/actualites/actualites-nationales/la-caf-des-solutions-pour-tous-les-parents\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Caf — des solutions pour tous les parents</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/parent-besoin-aide-france-belgique\">Parent : où trouver de l’aide en France et en Belgique ?</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.caf.fr/allocataires/aides-et-demarches/thematique-libre/lieu-d-accueil-enfants-parents-laep\"><span class=\"trust-source-domain\">caf.fr</span><h3><a href=\"https://www.caf.fr/allocataires/aides-et-demarches/thematique-libre/lieu-d-accueil-enfants-parents-laep\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Caf — Lieu d’accueil enfants-parents</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/parent-besoin-aide-france-belgique\">Parent : où trouver de l’aide en France et en Belgique ?</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.one.be/professionnel/detailarticlepro/news/controle-parental-sur-les-ecrans/\"><span class=\"trust-source-domain\">one.be</span><h3><a href=\"https://www.one.be/professionnel/detailarticlepro/news/controle-parental-sur-les-ecrans/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Contrôle parental sur les écrans — ONE (Belgique francophone)</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 4 guides</summary><ul><li><a href=\"/lecture-automatique-videos-enfant\">Désactiver la lecture automatique des vidéos pour enfant</a></li><li><a href=\"/ecrans-grands-parents\">Écrans chez les grands-parents : se mettre d’accord avant la visite</a></li><li><a href=\"/regarder-ecran-avec-enfant\">Regarder une vidéo avec son enfant : quelle place pour l’adulte ?</a></li><li><a href=\"/regles-ecrans-famille\">Règles d’écran en famille : un accord en 5 lignes</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.one.be/fileadmin/user_upload/siteone/PARENTS/brochures/Brochure_langage_parlons_en_2018.pdf\"><span class=\"trust-source-domain\">one.be</span><h3><a href=\"https://www.one.be/fileadmin/user_upload/siteone/PARENTS/brochures/Brochure_langage_parlons_en_2018.pdf\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Le langage, parlons-en — ONE</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 3 guides</summary><ul><li><a href=\"/jeux-sans-materiel-enfant\">8 jeux sans matériel à partager avec les 4–7 ans</a></li><li><a href=\"/attendre-enfant\">Attendre avec un enfant : expliquer ce qui se passe et garder un repère</a></li><li><a href=\"/lire-album-enfant\">Lire un album avec son enfant : regarder, écouter et parler librement</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://help.netflix.com/fr/node/121518\"><span class=\"trust-source-domain\">help.netflix.com</span><h3><a href=\"https://help.netflix.com/fr/node/121518\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Lecture automatique de l’épisode suivant — aide officielle Netflix</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/lecture-automatique-videos-enfant\">Désactiver la lecture automatique des vidéos pour enfant</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://my.one.be/information/a-propos/\"><span class=\"trust-source-domain\">my.one.be</span><h3><a href=\"https://my.one.be/information/a-propos/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Office de la Naissance et de l’Enfance — À propos de My.ONE</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/parent-besoin-aide-france-belgique\">Parent : où trouver de l’aide en France et en Belgique ?</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.airdefamilles.be/fratrie-un-nouveau-bebe-air-de-familles-654/\"><span class=\"trust-source-domain\">airdefamilles.be</span><h3><a href=\"https://www.airdefamilles.be/fratrie-un-nouveau-bebe-air-de-familles-654/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">ONE et RTBF, Air de familles — un nouveau bébé</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 2 guides</summary><ul><li><a href=\"/grand-frere-grande-soeur-responsabilites\">Grand frère ou grande sœur : participer sans devenir responsable du plus jeune</a></li><li><a href=\"/arrivee-bebe-preparer-aine\">Préparer l’aîné à l’arrivée d’un bébé : ce qu’on peut lui dire et organiser</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.arcom.fr/se-documenter/ressources-pedagogiques/protection-des-mineurs\"><span class=\"trust-source-domain\">arcom.fr</span><h3><a href=\"https://www.arcom.fr/se-documenter/ressources-pedagogiques/protection-des-mineurs\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Protection des mineurs et signalétique jeunesse — Arcom (France)</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/choisir-dessin-anime-enfant\">Choisir un dessin animé : 6 points à vérifier</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.caf.fr/allocataires/vies-de-famille/articles/que-faire-pour-souder-une-fratrie\"><span class=\"trust-source-domain\">caf.fr</span><h3><a href=\"https://www.caf.fr/allocataires/vies-de-famille/articles/que-faire-pour-souder-une-fratrie\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Que faire pour souder une fratrie ? — CAF</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 7 guides</summary><ul><li><a href=\"/chambre-partagee-enfants-regles\">Deux enfants dans une chambre : définir les espaces, les affaires et les moments</a></li><li><a href=\"/disputes-freres-soeurs\">Disputes entre frères et sœurs : intervenir sans chercher un coupable à tout prix</a></li><li><a href=\"/jalousie-frere-soeur\">Jalousie entre frères et sœurs : que répondre à « tu le préfères » ?</a></li><li><a href=\"/enfant-dit-non\">Mon enfant dit non : distinguer un refus, une préférence et une limite</a></li><li><a href=\"/enfant-tape-quand-colere\">Mon enfant tape quand il est en colère : protéger, poser la limite et chercher une suite</a></li><li><a href=\"/partager-jouets-enfant\">Partager les jouets : distinguer le prêt et le jeu ensemble</a></li><li><a href=\"/temps-individuel-chaque-enfant\">Passer un moment avec chaque enfant : trouver une place dans la vraie journée</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.unicef.org/bulgaria/en/stories/anger-and-anger-management-parents\"><span class=\"trust-source-domain\">unicef.org</span><h3><a href=\"https://www.unicef.org/bulgaria/en/stories/anger-and-anger-management-parents\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">UNICEF — colère des parents et responsabilité des paroles</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/reparer-apres-avoir-crie-enfant\">J’ai crié sur mon enfant : quoi dire après, et quoi changer concrètement ?</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.unicef.org/parenting/fr/soins-attentifs/eduquer-son-enfant-avec-bienveillance\"><span class=\"trust-source-domain\">unicef.org</span><h3><a href=\"https://www.unicef.org/parenting/fr/soins-attentifs/eduquer-son-enfant-avec-bienveillance\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">UNICEF — éduquer avec bienveillance</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 3 guides</summary><ul><li><a href=\"/enfant-interrompt-conversation\">Mon enfant m’interrompt : lui montrer comment demander la parole</a></li><li><a href=\"/enfant-n-ecoute-pas-consigne\">Mon enfant n’écoute pas : rendre la consigne plus claire avant de répéter</a></li><li><a href=\"/proposer-choix-enfant\">Proposer un choix à son enfant : deux possibilités vraiment acceptables</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.unicef.org/parenting/fr/soins-attentifs/communiquer-efficacement-avec-votre-enfant\"><span class=\"trust-source-domain\">unicef.org</span><h3><a href=\"https://www.unicef.org/parenting/fr/soins-attentifs/communiquer-efficacement-avec-votre-enfant\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">UNICEF Parentalité — Communiquer efficacement avec votre enfant</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 8 guides</summary><ul><li><a href=\"/enfant-crie-insulte\">Mon enfant crie ou m’insulte : répondre aux paroles sans entrer dans la surenchère</a></li><li><a href=\"/enfant-perd-jeu\">Quand un enfant perd à un jeu : préparer la partie et la suite</a></li><li><a href=\"/quitter-parc-enfant\">Quitter le parc : préparer le départ, y compris quand il se complique</a></li><li><a href=\"/routine-du-matin\">Routine du matin : préparer un départ qui fonctionne chez vous</a></li><li><a href=\"/tableau-dabord-ensuite\">Tableau « d’abord, ensuite » : montrer deux étapes sans tout compliquer</a></li><li><a href=\"/tableau-routine-enfant\">Tableau de routine enfant : créer, imprimer et adapter le vôtre</a></li><li><a href=\"/enfant-changement-programme\">Un changement de programme avec un enfant : annoncer ce qui change et ce qui reste</a></li><li><a href=\"/reparer-petite-betise-enfant\">Une petite bêtise : chercher ce qui peut être réparé</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://europa.eu/youreurope/citizens/travel/security-and-emergencies/emergency/index_fr.htm\"><span class=\"trust-source-domain\">europa.eu</span><h3><a href=\"https://europa.eu/youreurope/citizens/travel/security-and-emergencies/emergency/index_fr.htm\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Union européenne — numéro d’urgence 112</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 2 guides</summary><ul><li><a href=\"/reparer-apres-avoir-crie-enfant\">J’ai crié sur mon enfant : quoi dire après, et quoi changer concrètement ?</a></li><li><a href=\"/enfant-tape-quand-colere\">Mon enfant tape quand il est en colère : protéger, poser la limite et chercher une suite</a></li></ul></details></article></div></section><section id=\"sources-activites\" class=\"trust-section\"><h2>Activités, supports et démonstrations <span class=\"trust-count\">9</span></h2><p>Références pédagogiques, culturelles ou pratiques citées pour une activité ou un geste. Leur présence ne constitue pas une recommandation d’achat.</p><div class=\"trust-source-grid\"><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/articles/saines-habitudes-vie-activites-pedagogiques/affiche-ma-routine-apres-l-ecole-k3049\"><span class=\"trust-source-domain\">alloprof.qc.ca</span><h3><a href=\"https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/articles/saines-habitudes-vie-activites-pedagogiques/affiche-ma-routine-apres-l-ecole-k3049\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Alloprof — Ma routine après l’école</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/routine-retour-ecole\">Une routine de retour d’école qui laisse aussi de la place pour souffler</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://bouillescurieuses.com/outils/etiquettes/etiquettes-pour-jouets\"><span class=\"trust-source-domain\">bouillescurieuses.com</span><h3><a href=\"https://bouillescurieuses.com/outils/etiquettes/etiquettes-pour-jouets\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Bouilles Curieuses — Étiquettes pour jouets</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/etiquettes-rangement-jouets\">Des étiquettes pour reconnaître les boîtes de jouets</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://yakamedia.cemea.asso.fr/univers/agir/activites-manuelles-et-dexpression-techniques-plastiques-et-scientifiques/activites-plastiques/fabriquer-ses-carnets\"><span class=\"trust-source-domain\">yakamedia.cemea.asso.fr</span><h3><a href=\"https://yakamedia.cemea.asso.fr/univers/agir/activites-manuelles-et-dexpression-techniques-plastiques-et-scientifiques/activites-plastiques/fabriquer-ses-carnets\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">CEMÉA — fabriquer ses carnets</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/creer-mini-livre-enfant\">Créer un mini-livre : une histoire en 4 pages</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://crieharchies.natagora.be/ressources/a-partager\"><span class=\"trust-source-domain\">crieharchies.natagora.be</span><h3><a href=\"https://crieharchies.natagora.be/ressources/a-partager\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">CRIE d’Harchies — Bingo nature et ressources à partager</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/bingo-nature-enfant\">Un bingo nature pour regarder autrement pendant une balade</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://grandiravec.nathan.fr/activites-famille/activites-manuelles-diy/primaire/apprendre-faire-ses-lacets.html\"><span class=\"trust-source-domain\">grandiravec.nathan.fr</span><h3><a href=\"https://grandiravec.nathan.fr/activites-famille/activites-manuelles-diy/primaire/apprendre-faire-ses-lacets.html\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Grandir avec Nathan — Apprendre à faire ses lacets</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/apprendre-lacets-enfant\">Essayer les lacets avec un enfant, sur une chaussure posée</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.ikea.com/fr/fr/rooms/childrens-room/how-to/ranger-ses-vetements-apprendre-a-se-debrouiller-seul-pub1a9e1a80/\"><span class=\"trust-source-domain\">ikea.com</span><h3><a href=\"https://www.ikea.com/fr/fr/rooms/childrens-room/how-to/ranger-ses-vetements-apprendre-a-se-debrouiller-seul-pub1a9e1a80/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">IKEA — Ranger ses vêtements</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/trier-linge-enfant\">Trier du linge propre avec un enfant : trois petites activités</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.youtube.com/watch?v=MRk8MJlD2vk\"><span class=\"trust-source-domain\">youtube.com</span><h3><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=MRk8MJlD2vk\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Montessouricettes — Démonstration de la méthode du papillon</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/mettre-manteau-enfant\">Mettre son manteau : deux façons de montrer le geste à un enfant</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://www.museefabre.fr/sites/default/files/2023-03/au_pied_de_mon_arbre.pdf\"><span class=\"trust-source-domain\">museefabre.fr</span><h3><a href=\"https://www.museefabre.fr/sites/default/files/2023-03/au_pied_de_mon_arbre.pdf\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Musée Fabre — Au pied de mon arbre</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/frottage-textures-enfant\">Frottage de textures : faire apparaître des motifs sur papier</a></li></ul></details></article><article class=\"trust-source-card\" data-source-url=\"https://metropole.nantes.fr/que-faire-a-nantes/agenda/25119336_atelier-enfant-tissage-en-papier\"><span class=\"trust-source-domain\">metropole.nantes.fr</span><h3><a href=\"https://metropole.nantes.fr/que-faire-a-nantes/agenda/25119336_atelier-enfant-tissage-en-papier\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Nantes Métropole — atelier enfant de tissage en papier</a></h3><details><summary>Retrouver cette référence dans 1 guide</summary><ul><li><a href=\"/tissage-papier-enfant\">Tissage en papier : le modèle et les étapes avec un adulte</a></li></ul></details></article></div></section></article><aside class=\"wrap trust-related\" aria-labelledby=\"trust-related-title\"><div><p class=\"eyebrow\">Pour aller plus loin</p><h2 id=\"trust-related-title\">Comment nous travaillons.</h2></div><nav aria-label=\"Méthode et transparence\"><a href=\"/methodologie\">Notre méthode<span aria-hidden=\"true\"> →</span></a><a href=\"/faits-verifies\">Les faits vérifiés<span aria-hidden=\"true\"> →</span></a><a href=\"/politique-editoriale\">Politique éditoriale<span aria-hidden=\"true\"> →</span></a><a href=\"/politique-corrections\">Signaler une erreur<span aria-hidden=\"true\"> →</span></a><a href=\"/utilisation-ia\">Notre usage de l’IA<span aria-hidden=\"true\"> →</span></a><a href=\"/auteur\">Le créateur du projet<span aria-hidden=\"true\"> →</span></a></nav></aside></main>",
    "markdown": "---\ntitle: \"Sources et références des guides — Mon Petit TDAH\"\ndescription: \"Retrouvez les 54 références citées dans nos guides : TDAH, école, vie de famille et activités. Chaque source est reliée aux pages qui la citent.\"\nurl: \"https://mon-petit-tdah.fr/sources\"\nlanguage: \"fr\"\ndateModified: \"2026-09-23\"\npublisher: \"Permis Online SRL\"\nrepresentation: \"Contenu principal de la page HTML et avertissement commun\"\n---\n\n[Accueil](https://mon-petit-tdah.fr/) · Les sources\n\nMéthode & transparence\n\n# Les références, à portée de lecture.\n\n54 références citées dans les guides, regroupées selon leur usage. Ouvrez un document ou retrouvez les pages du site qui s’y appuient.\n\n[Santé & TDAH](https://mon-petit-tdah.fr/sources#sources-sante)\n\n[École](https://mon-petit-tdah.fr/sources#sources-ecole)\n\n[Vie de famille](https://mon-petit-tdah.fr/sources#sources-famille)\n\n[Activités](https://mon-petit-tdah.fr/sources#sources-activites)\n\n**Une source citée n’est pas une caution du site.** Les institutions et organismes présentés ici n’ont pas validé Mon Petit TDAH. Pour comprendre ce qu’un document étaye, lisez le passage du guide et sa référence.\n\nLes recommandations de santé, les textes administratifs et les démonstrations d’activités sont distingués ci-dessous. Ils ne remplissent pas la même fonction.\n\n## Comprendre le TDAH et les informations de santé 11\n\nInstitutions, recommandations et établissements cités pour expliquer des informations générales.\n\nameli.fr\n\n### [Assurance Maladie — Comprendre le TDAH chez l’enfant](https://www.ameli.fr/assure/sante/themes/trouble-deficit-attention-hyperactivite-tdah/comprendre-tdah)\n\n**Retrouver cette référence dans 6 guides**\n\n- [Causes du TDAH : ce que l’on sait et les idées reçues](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-causes-idees-recues)\n- [Comment parler du TDAH à son enfant et à ses proches](https://mon-petit-tdah.fr/expliquer-tdah-enfant-famille)\n- [Signes de TDAH chez l’enfant : quand et comment en parler](https://mon-petit-tdah.fr/signes-tdah-enfant-en-parler)\n- [TDAH avant 6 ans : peut-on déjà en parler ?](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-avant-six-ans)\n- [TDAH chez l’enfant : définition et mots à connaître](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-enfant-definition)\n- [TDAH sans hyperactivité : ce que cela signifie chez l’enfant](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant)\n\nhas-sante.fr\n\n### [HAS — Diagnostic et interventions thérapeutiques, présentation des recommandations 2024](https://www.has-sante.fr/jcms/p_3302482)\n\n**Retrouver cette référence dans 5 guides**\n\n- [Bilan neuropsychologique et diagnostic TDAH : la différence](https://mon-petit-tdah.fr/bilan-neuropsychologique-diagnostic-tdah)\n- [Diagnostic du TDAH chez l’enfant : les étapes à comprendre](https://mon-petit-tdah.fr/diagnostic-tdah-enfant-parcours)\n- [Rendez-vous TDAH : observations, documents et questions à préparer](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rendez-vous-tdah-enfant)\n- [TDAH chez l’enfant : qui consulter en France ?](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-enfant-qui-consulter-france)\n- [TDAH sans hyperactivité : ce que cela signifie chez l’enfant](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant)\n\nhas-sante.fr\n\n### [HAS — Questions et réponses aux familles sur le TDAH](https://www.has-sante.fr/jcms/c_2025618/fr/trouble-deficit-de-l-attention-avec-ou-sans-hyperactivite-tdah-reperer-la-souffrance-accompagner-l-enfant-et-la-famille-questions-/-reponses)\n\n**Retrouver cette référence dans 5 guides**\n\n- [Diagnostic du TDAH chez l’enfant : les étapes à comprendre](https://mon-petit-tdah.fr/diagnostic-tdah-enfant-parcours)\n- [Rendez-vous TDAH : observations, documents et questions à préparer](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rendez-vous-tdah-enfant)\n- [Signes de TDAH chez l’enfant : quand et comment en parler](https://mon-petit-tdah.fr/signes-tdah-enfant-en-parler)\n- [TDAH chez l’enfant : qui consulter en France ?](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-enfant-qui-consulter-france)\n- [TDAH sans hyperactivité : ce que cela signifie chez l’enfant](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-sans-hyperactivite-enfant)\n\nhas-sante.fr\n\n### [HAS — Recommandations TDAH, juillet 2024](https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2024-09/tdah_enfant_recommandations_mel.pdf)\n\n**Retrouver cette référence dans 3 guides**\n\n- [Causes du TDAH : ce que l’on sait et les idées reçues](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-causes-idees-recues)\n- [Diagnostic du TDAH chez l’enfant : les étapes à comprendre](https://mon-petit-tdah.fr/diagnostic-tdah-enfant-parcours)\n- [TDAH avant 6 ans : peut-on déjà en parler ?](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-avant-six-ans)\n\nhas-sante.fr\n\n### [Haute Autorité de santé — âge et prudence diagnostique, recommandations 2024](https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2024-09/tdah_enfant_recommandations_mel.pdf#page=12)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [TDAH avant 6 ans : peut-on déjà en parler ?](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-avant-six-ans)\n\nhas-sante.fr\n\n### [Haute Autorité de santé — origines du TDAH, recommandations 2024](https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2024-09/tdah_enfant_recommandations_mel.pdf#page=11)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Causes du TDAH : ce que l’on sait et les idées reçues](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-causes-idees-recues)\n\nhuderf.be\n\n### [HUDERF — comprendre une évaluation du TDAH](https://www.huderf.be/fr/aider-chaque-enfant-tdah-sappuyer-sur-ses-forces)\n\n**Retrouver cette référence dans 2 guides**\n\n- [Rendez-vous TDAH : observations, documents et questions à préparer](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rendez-vous-tdah-enfant)\n- [TDAH chez l’enfant : qui consulter en Belgique ?](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-enfant-qui-consulter-belgique)\n\ninserm.fr\n\n### [Inserm — Minute d’attention : c’est quoi le TDAH ?](https://www.inserm.fr/c-est-quoi/minute-dattention-cest-quoi-le-tdah/)\n\n**Retrouver cette référence dans 2 guides**\n\n- [Causes du TDAH : ce que l’on sait et les idées reçues](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-causes-idees-recues)\n- [Comment parler du TDAH à son enfant et à ses proches](https://mon-petit-tdah.fr/expliquer-tdah-enfant-famille)\n\nmonparcourshandicap.gouv.fr\n\n### [Mon Parcours Handicap — Qu’est-ce que le TDAH ?](https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/actualite/quest-ce-que-le-trouble-du-deficit-dattention-avec-ou-sans-hyperactivite-tdah)\n\n**Retrouver cette référence dans 2 guides**\n\n- [Comment parler du TDAH à son enfant et à ses proches](https://mon-petit-tdah.fr/expliquer-tdah-enfant-famille)\n- [TDAH chez l’enfant : définition et mots à connaître](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-enfant-definition)\n\n1000-premiers-jours.fr\n\n### [Santé publique France — les violences éducatives](https://www.1000-premiers-jours.fr/fr/les-violences-educatives)\n\n**Retrouver cette référence dans 2 guides**\n\n- [Deux parents, deux règles : préparer un accord sans mettre l’enfant au milieu](https://mon-petit-tdah.fr/parents-desaccord-regles)\n- [J’ai crié sur mon enfant : quoi dire après, et quoi changer concrètement ?](https://mon-petit-tdah.fr/reparer-apres-avoir-crie-enfant)\n\n1000-premiers-jours.fr\n\n### [Santé publique France — poser des limites](https://www.1000-premiers-jours.fr/fr/poser-des-limites-son-enfant)\n\n**Retrouver cette référence dans 4 guides**\n\n- [Colère d’un enfant : que faire pendant le moment difficile, puis après ?](https://mon-petit-tdah.fr/colere-enfant-que-faire)\n- [Deux parents, deux règles : préparer un accord sans mettre l’enfant au milieu](https://mon-petit-tdah.fr/parents-desaccord-regles)\n- [Mon enfant est déçu après un refus : garder la décision et accueillir la réaction](https://mon-petit-tdah.fr/enfant-decu-apres-refus)\n- [Poser une limite à son enfant : une règle claire et une suite concrète](https://mon-petit-tdah.fr/poser-limite-enfant)\n\n## École, démarches et droits 20\n\nDocuments administratifs et ressources pédagogiques sur la scolarité. Les démarches françaises et belges sont distinguées dans les guides.\n\neducation.gouv.fr\n\n### [Bien grandir avec les écrans — ministère de l’Éducation nationale (France)](https://www.education.gouv.fr/bien-grandir-avec-les-ecrans-des-reperes-pour-chaque-age-451121)\n\n**Retrouver cette référence dans 5 guides**\n\n- [Choisir un dessin animé : 6 points à vérifier](https://mon-petit-tdah.fr/choisir-dessin-anime-enfant)\n- [Comment arrêter un écran avec son enfant](https://mon-petit-tdah.fr/arreter-ecran-enfant)\n- [Écrans chez les grands-parents : se mettre d’accord avant la visite](https://mon-petit-tdah.fr/ecrans-grands-parents)\n- [Regarder une vidéo avec son enfant : quelle place pour l’adulte ?](https://mon-petit-tdah.fr/regarder-ecran-avec-enfant)\n- [Règles d’écran en famille : un accord en 5 lignes](https://mon-petit-tdah.fr/regles-ecrans-famille)\n\nservice-public.gouv.fr\n\n### [Devoirs à la maison dans le primaire — Service Public (France)](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F21842)\n\n**Retrouver cette référence dans 5 guides**\n\n- [Apprendre une poésie : accompagner son enfant pas à pas](https://mon-petit-tdah.fr/apprendre-poesie-enfant)\n- [Consigne de devoirs floue : 4 questions pour comprendre](https://mon-petit-tdah.fr/comprendre-consigne-devoirs)\n- [Devoirs du CP : une organisation en 4 gestes](https://mon-petit-tdah.fr/organiser-devoirs-cp)\n- [Devoirs trop longs : un message à l’enseignant prêt à adapter](https://mon-petit-tdah.fr/devoirs-trop-longs-message-enseignant)\n- [Mon enfant refuse les devoirs : que faire ce soir ?](https://mon-petit-tdah.fr/enfant-refuse-devoirs)\n\neducation.gouv.fr\n\n### [Éducation nationale — besoins éducatifs particuliers et LPI](https://www.education.gouv.fr/la-scolarisation-des-eleves-besoins-educatifs-particuliers-452877)\n\n**Retrouver cette référence dans 2 guides**\n\n- [Rendez-vous avec l’enseignant : préparer les questions et la suite](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rendez-vous-enseignant)\n- [TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-ecole-amenagements-exemples)\n\neducation.gouv.fr\n\n### [Éducation nationale — PAI pour raison de santé, circulaire du 10 février 2021](https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo9/MENE2104832C.htm)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences)\n\npactepourunenseignementdexcellence.cfwb.be\n\n### [Fédération Wallonie-Bruxelles — Des pôles territoriaux pour une école inclusive](https://pactepourunenseignementdexcellence.cfwb.be/mesures/des-poles-territoriaux-pour-une-ecole-inclusive/)\n\n**Retrouver cette référence dans 3 guides**\n\n- [Rendez-vous avec l’enseignant : préparer les questions et la suite](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rendez-vous-enseignant)\n- [TDAH : demander des aménagements scolaires en FWB](https://mon-petit-tdah.fr/amenagements-raisonnables-tdah-belgique)\n- [TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-ecole-amenagements-exemples)\n\npactepourunenseignementdexcellence.cfwb.be\n\n### [Fédération Wallonie-Bruxelles — Rencontres des centres PMS, présentation du 15 juin 2023](https://pactepourunenseignementdexcellence.cfwb.be/actualites/dispositif-participatif-cpms-rapport-rencontres-2023/)\n\n**Retrouver cette référence dans 2 guides**\n\n- [Centre PMS : préparer le premier échange avec les parents](https://mon-petit-tdah.fr/centre-pms-enfant-parents)\n- [TDAH : préparer un échange avec l’enseignant](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-parler-enseignant)\n\neduscol.education.gouv.fr\n\n### [Jouer et apprendre au cycle 1 — Éduscol](https://eduscol.education.gouv.fr/4689/jouer-et-apprendre-au-cycle-1)\n\n**Retrouver cette référence dans 6 guides**\n\n- [20 idées de mimes pour les enfants de 4–7 ans](https://mon-petit-tdah.fr/jeux-mimes-enfant)\n- [4 jeux coopératifs à préparer avec des objets ordinaires](https://mon-petit-tdah.fr/jeux-cooperatifs-enfant)\n- [Attendre son tour dans un jeu : une règle que l’on peut voir](https://mon-petit-tdah.fr/attendre-son-tour-jeu)\n- [Dessiner à deux avec un enfant : trois règles pour commencer](https://mon-petit-tdah.fr/dessiner-a-deux-enfant)\n- [Frères et sœurs d’âges différents : trois jeux où les rôles peuvent changer](https://mon-petit-tdah.fr/jeux-freres-soeurs-ages-differents)\n- [Une chasse au trésor à la maison en cinq indices](https://mon-petit-tdah.fr/chasse-tresor-maison-enfant)\n\neducation.gouv.fr\n\n### [L’apprentissage de la lecture à l’École — ministère de l’Éducation nationale](https://www.education.gouv.fr/l-apprentissage-de-la-lecture-l-ecole-452883)\n\n**Retrouver cette référence dans 3 guides**\n\n- [Créer un coin tranquille pour lire, dessiner ou faire une pause](https://mon-petit-tdah.fr/coin-tranquille-enfant)\n- [La lecture du CP à la maison : accompagner la consigne de la classe](https://mon-petit-tdah.fr/lecture-cp-maison)\n- [Préparer la rentrée au CP : les repères pratiques à découvrir](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp)\n\neduscol.education.gouv.fr\n\n### [Langage oral et écrit au cycle 1 — Éduscol](https://eduscol.education.gouv.fr/4698/le-developpement-et-la-structuration-du-langage-oral-et-ecrit-au-cycle-1)\n\n**Retrouver cette référence dans 4 guides**\n\n- [12 devinettes d’objets avec trois indices à donner](https://mon-petit-tdah.fr/devinettes-objets-enfant)\n- [Inventer une histoire avec son enfant : quatre choix pour commencer](https://mon-petit-tdah.fr/inventer-histoire-enfant)\n- [Jouer avec les rimes : des mots à écouter et à inventer](https://mon-petit-tdah.fr/jeux-rimes-enfant)\n- [Raconter une histoire avec quatre images à dessiner](https://mon-petit-tdah.fr/raconter-histoire-images)\n\nillinoisearlylearning.org\n\n### [Le premier jour de l’école maternelle — Illinois Early Learning Project](https://illinoisearlylearning.org/fr/tipsheets/firstday-fr/)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Dire au revoir à l’école : préparer le relais avec l’adulte qui accueille](https://mon-petit-tdah.fr/dire-au-revoir-ecole)\n\neducation.gouv.fr\n\n### [Ministère de l’Éducation nationale — circulaire sur le PAP](https://www.education.gouv.fr/bo/15/Hebdo5/MENE1501296C.htm)\n\n**Retrouver cette référence dans 4 guides**\n\n- [Demander un PAP à l’école : message et étapes](https://mon-petit-tdah.fr/demander-pap-ecole)\n- [PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences)\n- [TDAH : préparer un échange avec l’enseignant](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-parler-enseignant)\n- [TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-ecole-amenagements-exemples)\n\neducation.gouv.fr\n\n### [Mon enfant est à l’école maternelle — ministère de l’Éducation nationale](https://www.education.gouv.fr/mon-enfant-est-l-ecole-maternelle-505576)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [La première cantine en maternelle : découvrir le déroulement](https://mon-petit-tdah.fr/premiere-cantine-maternelle)\n\nmonparcourshandicap.gouv.fr\n\n### [Mon Parcours Handicap — Le plan d’accompagnement personnalisé](https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/scolarite/quest-ce-que-le-pap-plan-daccompagnement-personnalise)\n\n**Retrouver cette référence dans 4 guides**\n\n- [Demander un PAP à l’école : message et étapes](https://mon-petit-tdah.fr/demander-pap-ecole)\n- [PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences)\n- [TDAH : préparer un échange avec l’enseignant](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-parler-enseignant)\n- [TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-ecole-amenagements-exemples)\n\nmonparcourshandicap.gouv.fr\n\n### [Mon Parcours Handicap — PPRE, PAI, PAP et PPS](https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/scolarite/ppre-pai-pap-pps-en-quoi-consistent-les-differentes-possibilites-dappui-la-scolarisation)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences)\n\neducation.gouv.fr\n\n### [Parents et École — ministère de l’Éducation nationale](https://www.education.gouv.fr/parents)\n\n**Retrouver cette référence dans 6 guides**\n\n- [Affaire perdue à l’école : où chercher et quel message envoyer](https://mon-petit-tdah.fr/retrouver-affaires-perdues-ecole)\n- [Devoirs trop longs : un message à l’enseignant prêt à adapter](https://mon-petit-tdah.fr/devoirs-trop-longs-message-enseignant)\n- [Écrire un mot à l’enseignant : trois modèles simples](https://mon-petit-tdah.fr/ecrire-mot-enseignant)\n- [Papiers de l’école : un circuit pour lire, répondre et rendre](https://mon-petit-tdah.fr/organiser-papiers-ecole)\n- [Préparer la rentrée au CP : les repères pratiques à découvrir](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rentree-cp)\n- [Rendez-vous avec l’enseignant : préparer les questions et la suite](https://mon-petit-tdah.fr/preparer-rendez-vous-enseignant)\n\nservice-public.gouv.fr\n\n### [Service Public — Le programme personnalisé de réussite éducative](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F1441)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences)\n\nservice-public.gouv.fr\n\n### [Service Public — Le projet d’accueil individualisé](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F21392)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences)\n\nservice-public.gouv.fr\n\n### [Service Public — Le projet personnalisé de scolarisation](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F33865)\n\n**Retrouver cette référence dans 3 guides**\n\n- [PAP, PPS, PAI, PPRE : les différences en un tableau](https://mon-petit-tdah.fr/pap-pps-pai-ppre-differences)\n- [PPS et MDPH : préparer la demande pour son enfant](https://mon-petit-tdah.fr/pps-mdph-enfant-demarches)\n- [TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-ecole-amenagements-exemples)\n\nunia.be\n\n### [Unia — Apprendre et étudier avec un handicap, présentation de la brochure 2026](https://www.unia.be/fr/connaissances-recommandations/apprendre-et-%C3%A9tudier-avec-un-handicap-brochure-2026)\n\n**Retrouver cette référence dans 2 guides**\n\n- [TDAH : demander des aménagements scolaires en FWB](https://mon-petit-tdah.fr/amenagements-raisonnables-tdah-belgique)\n- [TDAH à l’école : choisir et suivre des aménagements utiles](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-ecole-amenagements-exemples)\n\nwbe.be\n\n### [Wallonie-Bruxelles Enseignement — fiche TDA/H](https://www.wbe.be/fileadmin/sites/wbe/uploads/Documents/Ressources/Ressources_pedagogiques/TDAH.pdf)\n\n**Retrouver cette référence dans 2 guides**\n\n- [Centre PMS : préparer le premier échange avec les parents](https://mon-petit-tdah.fr/centre-pms-enfant-parents)\n- [TDAH : préparer un échange avec l’enseignant](https://mon-petit-tdah.fr/tdah-parler-enseignant)\n\n## Vie de famille et interlocuteurs 14\n\nRessources d’information destinées aux parents et coordonnées d’interlocuteurs.\n\ncaf.fr\n\n### [Caf — Allo parents en crise](https://www.caf.fr/allocataires/vies-de-famille/articles/allo-parents-en-crise-un-numero-vert-pour-soutenir-les-parents-en-difficulte)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Parent : où trouver de l’aide en France et en Belgique ?](https://mon-petit-tdah.fr/parent-besoin-aide-france-belgique)\n\ncaf.fr\n\n### [Caf — des solutions pour tous les parents](https://www.caf.fr/allocataires/actualites/actualites-nationales/la-caf-des-solutions-pour-tous-les-parents)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Parent : où trouver de l’aide en France et en Belgique ?](https://mon-petit-tdah.fr/parent-besoin-aide-france-belgique)\n\ncaf.fr\n\n### [Caf — Lieu d’accueil enfants-parents](https://www.caf.fr/allocataires/aides-et-demarches/thematique-libre/lieu-d-accueil-enfants-parents-laep)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Parent : où trouver de l’aide en France et en Belgique ?](https://mon-petit-tdah.fr/parent-besoin-aide-france-belgique)\n\none.be\n\n### [Contrôle parental sur les écrans — ONE (Belgique francophone)](https://www.one.be/professionnel/detailarticlepro/news/controle-parental-sur-les-ecrans/)\n\n**Retrouver cette référence dans 4 guides**\n\n- [Désactiver la lecture automatique des vidéos pour enfant](https://mon-petit-tdah.fr/lecture-automatique-videos-enfant)\n- [Écrans chez les grands-parents : se mettre d’accord avant la visite](https://mon-petit-tdah.fr/ecrans-grands-parents)\n- [Regarder une vidéo avec son enfant : quelle place pour l’adulte ?](https://mon-petit-tdah.fr/regarder-ecran-avec-enfant)\n- [Règles d’écran en famille : un accord en 5 lignes](https://mon-petit-tdah.fr/regles-ecrans-famille)\n\none.be\n\n### [Le langage, parlons-en — ONE](https://www.one.be/fileadmin/user_upload/siteone/PARENTS/brochures/Brochure_langage_parlons_en_2018.pdf)\n\n**Retrouver cette référence dans 3 guides**\n\n- [8 jeux sans matériel à partager avec les 4–7 ans](https://mon-petit-tdah.fr/jeux-sans-materiel-enfant)\n- [Attendre avec un enfant : expliquer ce qui se passe et garder un repère](https://mon-petit-tdah.fr/attendre-enfant)\n- [Lire un album avec son enfant : regarder, écouter et parler librement](https://mon-petit-tdah.fr/lire-album-enfant)\n\nhelp.netflix.com\n\n### [Lecture automatique de l’épisode suivant — aide officielle Netflix](https://help.netflix.com/fr/node/121518)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Désactiver la lecture automatique des vidéos pour enfant](https://mon-petit-tdah.fr/lecture-automatique-videos-enfant)\n\nmy.one.be\n\n### [Office de la Naissance et de l’Enfance — À propos de My.ONE](https://my.one.be/information/a-propos/)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Parent : où trouver de l’aide en France et en Belgique ?](https://mon-petit-tdah.fr/parent-besoin-aide-france-belgique)\n\nairdefamilles.be\n\n### [ONE et RTBF, Air de familles — un nouveau bébé](https://www.airdefamilles.be/fratrie-un-nouveau-bebe-air-de-familles-654/)\n\n**Retrouver cette référence dans 2 guides**\n\n- [Grand frère ou grande sœur : participer sans devenir responsable du plus jeune](https://mon-petit-tdah.fr/grand-frere-grande-soeur-responsabilites)\n- [Préparer l’aîné à l’arrivée d’un bébé : ce qu’on peut lui dire et organiser](https://mon-petit-tdah.fr/arrivee-bebe-preparer-aine)\n\narcom.fr\n\n### [Protection des mineurs et signalétique jeunesse — Arcom (France)](https://www.arcom.fr/se-documenter/ressources-pedagogiques/protection-des-mineurs)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Choisir un dessin animé : 6 points à vérifier](https://mon-petit-tdah.fr/choisir-dessin-anime-enfant)\n\ncaf.fr\n\n### [Que faire pour souder une fratrie ? — CAF](https://www.caf.fr/allocataires/vies-de-famille/articles/que-faire-pour-souder-une-fratrie)\n\n**Retrouver cette référence dans 7 guides**\n\n- [Deux enfants dans une chambre : définir les espaces, les affaires et les moments](https://mon-petit-tdah.fr/chambre-partagee-enfants-regles)\n- [Disputes entre frères et sœurs : intervenir sans chercher un coupable à tout prix](https://mon-petit-tdah.fr/disputes-freres-soeurs)\n- [Jalousie entre frères et sœurs : que répondre à « tu le préfères » ?](https://mon-petit-tdah.fr/jalousie-frere-soeur)\n- [Mon enfant dit non : distinguer un refus, une préférence et une limite](https://mon-petit-tdah.fr/enfant-dit-non)\n- [Mon enfant tape quand il est en colère : protéger, poser la limite et chercher une suite](https://mon-petit-tdah.fr/enfant-tape-quand-colere)\n- [Partager les jouets : distinguer le prêt et le jeu ensemble](https://mon-petit-tdah.fr/partager-jouets-enfant)\n- [Passer un moment avec chaque enfant : trouver une place dans la vraie journée](https://mon-petit-tdah.fr/temps-individuel-chaque-enfant)\n\nunicef.org\n\n### [UNICEF — colère des parents et responsabilité des paroles](https://www.unicef.org/bulgaria/en/stories/anger-and-anger-management-parents)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [J’ai crié sur mon enfant : quoi dire après, et quoi changer concrètement ?](https://mon-petit-tdah.fr/reparer-apres-avoir-crie-enfant)\n\nunicef.org\n\n### [UNICEF — éduquer avec bienveillance](https://www.unicef.org/parenting/fr/soins-attentifs/eduquer-son-enfant-avec-bienveillance)\n\n**Retrouver cette référence dans 3 guides**\n\n- [Mon enfant m’interrompt : lui montrer comment demander la parole](https://mon-petit-tdah.fr/enfant-interrompt-conversation)\n- [Mon enfant n’écoute pas : rendre la consigne plus claire avant de répéter](https://mon-petit-tdah.fr/enfant-n-ecoute-pas-consigne)\n- [Proposer un choix à son enfant : deux possibilités vraiment acceptables](https://mon-petit-tdah.fr/proposer-choix-enfant)\n\nunicef.org\n\n### [UNICEF Parentalité — Communiquer efficacement avec votre enfant](https://www.unicef.org/parenting/fr/soins-attentifs/communiquer-efficacement-avec-votre-enfant)\n\n**Retrouver cette référence dans 8 guides**\n\n- [Mon enfant crie ou m’insulte : répondre aux paroles sans entrer dans la surenchère](https://mon-petit-tdah.fr/enfant-crie-insulte)\n- [Quand un enfant perd à un jeu : préparer la partie et la suite](https://mon-petit-tdah.fr/enfant-perd-jeu)\n- [Quitter le parc : préparer le départ, y compris quand il se complique](https://mon-petit-tdah.fr/quitter-parc-enfant)\n- [Routine du matin : préparer un départ qui fonctionne chez vous](https://mon-petit-tdah.fr/routine-du-matin)\n- [Tableau « d’abord, ensuite » : montrer deux étapes sans tout compliquer](https://mon-petit-tdah.fr/tableau-dabord-ensuite)\n- [Tableau de routine enfant : créer, imprimer et adapter le vôtre](https://mon-petit-tdah.fr/tableau-routine-enfant)\n- [Un changement de programme avec un enfant : annoncer ce qui change et ce qui reste](https://mon-petit-tdah.fr/enfant-changement-programme)\n- [Une petite bêtise : chercher ce qui peut être réparé](https://mon-petit-tdah.fr/reparer-petite-betise-enfant)\n\neuropa.eu\n\n### [Union européenne — numéro d’urgence 112](https://europa.eu/youreurope/citizens/travel/security-and-emergencies/emergency/index_fr.htm)\n\n**Retrouver cette référence dans 2 guides**\n\n- [J’ai crié sur mon enfant : quoi dire après, et quoi changer concrètement ?](https://mon-petit-tdah.fr/reparer-apres-avoir-crie-enfant)\n- [Mon enfant tape quand il est en colère : protéger, poser la limite et chercher une suite](https://mon-petit-tdah.fr/enfant-tape-quand-colere)\n\n## Activités, supports et démonstrations 9\n\nRéférences pédagogiques, culturelles ou pratiques citées pour une activité ou un geste. Leur présence ne constitue pas une recommandation d’achat.\n\nalloprof.qc.ca\n\n### [Alloprof — Ma routine après l’école](https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/articles/saines-habitudes-vie-activites-pedagogiques/affiche-ma-routine-apres-l-ecole-k3049)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Une routine de retour d’école qui laisse aussi de la place pour souffler](https://mon-petit-tdah.fr/routine-retour-ecole)\n\nbouillescurieuses.com\n\n### [Bouilles Curieuses — Étiquettes pour jouets](https://bouillescurieuses.com/outils/etiquettes/etiquettes-pour-jouets)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Des étiquettes pour reconnaître les boîtes de jouets](https://mon-petit-tdah.fr/etiquettes-rangement-jouets)\n\nyakamedia.cemea.asso.fr\n\n### [CEMÉA — fabriquer ses carnets](https://yakamedia.cemea.asso.fr/univers/agir/activites-manuelles-et-dexpression-techniques-plastiques-et-scientifiques/activites-plastiques/fabriquer-ses-carnets)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Créer un mini-livre : une histoire en 4 pages](https://mon-petit-tdah.fr/creer-mini-livre-enfant)\n\ncrieharchies.natagora.be\n\n### [CRIE d’Harchies — Bingo nature et ressources à partager](https://crieharchies.natagora.be/ressources/a-partager)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Un bingo nature pour regarder autrement pendant une balade](https://mon-petit-tdah.fr/bingo-nature-enfant)\n\ngrandiravec.nathan.fr\n\n### [Grandir avec Nathan — Apprendre à faire ses lacets](https://grandiravec.nathan.fr/activites-famille/activites-manuelles-diy/primaire/apprendre-faire-ses-lacets.html)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Essayer les lacets avec un enfant, sur une chaussure posée](https://mon-petit-tdah.fr/apprendre-lacets-enfant)\n\nikea.com\n\n### [IKEA — Ranger ses vêtements](https://www.ikea.com/fr/fr/rooms/childrens-room/how-to/ranger-ses-vetements-apprendre-a-se-debrouiller-seul-pub1a9e1a80/)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Trier du linge propre avec un enfant : trois petites activités](https://mon-petit-tdah.fr/trier-linge-enfant)\n\nyoutube.com\n\n### [Montessouricettes — Démonstration de la méthode du papillon](https://www.youtube.com/watch?v=MRk8MJlD2vk)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Mettre son manteau : deux façons de montrer le geste à un enfant](https://mon-petit-tdah.fr/mettre-manteau-enfant)\n\nmuseefabre.fr\n\n### [Musée Fabre — Au pied de mon arbre](https://www.museefabre.fr/sites/default/files/2023-03/au_pied_de_mon_arbre.pdf)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Frottage de textures : faire apparaître des motifs sur papier](https://mon-petit-tdah.fr/frottage-textures-enfant)\n\nmetropole.nantes.fr\n\n### [Nantes Métropole — atelier enfant de tissage en papier](https://metropole.nantes.fr/que-faire-a-nantes/agenda/25119336_atelier-enfant-tissage-en-papier)\n\n**Retrouver cette référence dans 1 guide**\n\n- [Tissage en papier : le modèle et les étapes avec un adulte](https://mon-petit-tdah.fr/tissage-papier-enfant)\n\nPour aller plus loin\n\n## Comment nous travaillons.\n\n[Notre méthode](https://mon-petit-tdah.fr/methodologie)\n\n[Les faits vérifiés](https://mon-petit-tdah.fr/faits-verifies)\n\n[Politique éditoriale](https://mon-petit-tdah.fr/politique-editoriale)\n\n[Signaler une erreur](https://mon-petit-tdah.fr/politique-corrections)\n\n[Notre usage de l’IA](https://mon-petit-tdah.fr/utilisation-ia)\n\n[Le créateur du projet](https://mon-petit-tdah.fr/auteur)\n\n---\n\nMon Petit TDAH ne remplace pas un diagnostic, un suivi ni un traitement.\n"
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