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Créer avec ses mains · En famille

Frottage de textures : faire apparaître des motifs sur papier

Un relief placé sous le papier laisse une trace lorsqu’on frotte doucement le crayon. On peut comparer trois essais puis transformer les motifs en un paysage imaginaire.

4 minRédaction : Permis Online SRLPublié le Mis à jour le
Lire les premiers repères
À votre rythme.

Les premiers repères

Placez un relief propre et stable sous une feuille fine, maintenez le papier et frottez doucement avec le côté d’un crayon. Essayez du carton ondulé ou une toile à relief marqué. L’adulte choisit les supports ; n’utilisez ni œuvre, ni mur, ni meuble fragile.

Trois supports et quelques feuilles

  • Les reliefs : carton ondulé, toile assez marquée, plaque texturée déjà disponible.
  • Le papier : trois feuilles fines ou une feuille partagée en trois zones.
  • Le crayon : un crayon de cire non enveloppé ou un crayon tenu presque couché.
  • La table : une feuille de protection et des objets stables, propres, sans bord coupant.

Choisissez les surfaces avec l’adulte. Il n’est pas nécessaire d’acheter du matériel spécialisé pour faire un premier essai.

Le Musée Fabre présente aussi le frottage avec des planches de textures sous le papier. Ici, vos propres essais servent à créer un paysage.

Faire apparaître une première trace

  1. Posez le carton ondulé bien à plat.
  2. Recouvrez-le d’une feuille, sans plusieurs épaisseurs.
  3. L’adulte ou l’enfant maintient un bord pour éviter que le papier glisse.
  4. Passez le crayon doucement, presque couché, plusieurs fois sur une petite zone.
  5. Soulevez la feuille et comparez la trace au relief du support.

Si vous ne voyez presque rien, essayez un papier plus fin, une autre direction de passage ou un support au relief plus net. Appuyer très fort n’est pas la seule solution et peut déchirer la feuille. Gardez d’abord un geste léger, puis regardez le résultat.

Trois essais à regarder côte à côte

Faites un essai avec chaque support sur des zones séparées. Vous pouvez appeler les zones « lignes », « petits croisements » et « autre motif », selon ce que vous voyez réellement. Les noms ne sont pas à deviner : ils servent à parler du papier obtenu.

Tournez le carton ondulé d’un quart de tour et recommencez sur une autre feuille. Le motif peut maintenant partir dans une autre direction. Vous pouvez également superposer deux frottages légers, sans chercher à obtenir exactement le même résultat.

Si l’enfant préfère choisir plutôt que frotter, il peut indiquer la zone à couvrir, le support suivant ou le crayon. L’adulte réalise le geste sur sa demande. Le jeu peut s’arrêter après un seul essai intéressant.

Un paysage inventé à partir des papiers

Prenez les trois essais. Imaginez que le papier rayé devient une colline, la toile une maison et le troisième motif un ciel. L’adulte peut découper de grandes formes dans les essais, ou l’enfant peut déchirer un morceau qui lui plaît.

Disposez-les sur un fond sans colle. Choisissez ce qui passe devant ou derrière, puis fixez seulement ce que vous souhaitez conserver. Une porte ou une fenêtre dessinée au crayon suffit à transformer une forme en maison. Vous pouvez également laisser les papiers comme une collection de textures, sans leur donner un sujet.

Le jardin des fenêtres fournit une autre composition pour utiliser ces papiers. Il est possible de garder un essai entier et de ne découper que celui dont vous avez un double.

Choisir les surfaces et ranger les essais

Ne posez pas la feuille sur une œuvre, un mur peint, un écran ou une surface fragile pour y frotter. Le support doit être prévu pour cet essai ou accepté par l’adulte qui connaît l’objet. Il n’est pas nécessaire d’aller prélever une écorce ou d’utiliser une plante inconnue.

Rangez les papiers à plat. Au dos, l’adulte peut noter quel support a produit la trace, si vous souhaitez pouvoir recommencer. Ce carnet de motifs peut rester une création personnelle ; il n’a pas besoin d’être photographié ou envoyé.

Pour une autre activité de bandes et de motifs, le tissage de papier utilise des passages dessus-dessous. Les formes à assembler donnent une option sans texture ni crayon frotté.

Questions fréquentes

Pourquoi ma trace reste-t-elle presque blanche ?+

Le papier est peut-être épais ou le relief trop faible. Essayez une petite zone avec un support plus marqué et une seule feuille, plutôt que d’appuyer de plus en plus fort.

Peut-on utiliser seulement un crayon gris ?+

Oui. Les différences de lignes et de relief se voient aussi sans couleur. Vous pouvez ensuite ajouter une couleur si vous le souhaitez.

Sources et références

Retrouvez les documents cités dans ce guide et les informations pour poursuivre votre lecture.

Une question en amène une autre

Pour continuer.

Créer avec ses mains
Le jardin des fenêtresUne composition originale à fabriquer avec du papier : morceaux, fenêtres et fleurs. Matériel, étapes, exemple et variantes sans découpage par l’enfant.4 min de lectureTisser des bandes de papierUne base de papier découpée par l’adulte, six bandes à passer dessus-dessous et une alternance expliquée. Modèle précis et adaptations à quatre bandes verticales.4 min de lectureHuit formes, plusieurs imagesDeux ronds, trois carrés et trois triangles : un kit original préparé par l’adulte, avec trois assemblages complets et une version libre.4 min de lectureDessiner en quatre étapesTrois dessins originaux construits en quatre étapes simples. Suivez les formes ou transformez-les, avec des variantes où l’adulte dessine sur indication de l’enfant.4 min de lecture
Mon Petit TDAH · L’application

Les repères du quotidien,
à retrouver dans l’app.

Les 22 mises en situation narrées de Mon Petit TDAH racontent les petits moments du quotidien. Regardez la scène, découvrez les trois réponses proposées et parlez-en ensemble.

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On peut comparer trois essais puis transformer les motifs en un paysage imaginaire.\n\n4 min [Rédaction : Permis Online SRL](https://mon-petit-tdah.fr/notre-demarche) Publié le 22 septembre 2026 Mis à jour le 23 septembre 2026\n\n[Lire les premiers repères](https://mon-petit-tdah.fr/frottage-textures-enfant#en-bref)\n\nÀ votre rythme.\n\n**Sur cette page**\n\n- [Les premiers repères](https://mon-petit-tdah.fr/frottage-textures-enfant#en-bref)\n- [Trois supports et quelques feuilles](https://mon-petit-tdah.fr/frottage-textures-enfant#supports)\n- [Faire apparaître une première trace](https://mon-petit-tdah.fr/frottage-textures-enfant#geste)\n- [Trois essais à regarder côte à côte](https://mon-petit-tdah.fr/frottage-textures-enfant#essais)\n- [Un paysage inventé à partir des papiers](https://mon-petit-tdah.fr/frottage-textures-enfant#paysage)\n- [Choisir les surfaces et ranger les essais](https://mon-petit-tdah.fr/frottage-textures-enfant#limites)\n- [Questions fréquentes](https://mon-petit-tdah.fr/frottage-textures-enfant#questions)\n- [Sources et références](https://mon-petit-tdah.fr/frottage-textures-enfant#sources)\n\n[Toutes les ressources : Créer avec ses mains](https://mon-petit-tdah.fr/activites-creatives-enfant)\n\n## Les premiers repères\n\nPlacez un relief propre et stable sous une feuille fine, maintenez le papier et frottez doucement avec le côté d’un crayon. Essayez du carton ondulé ou une toile à relief marqué. L’adulte choisit les supports ; n’utilisez ni œuvre, ni mur, ni meuble fragile.\n\n## Trois supports et quelques feuilles\n\n- **Les reliefs :** carton ondulé, toile assez marquée, plaque texturée déjà disponible.\n- **Le papier :** trois feuilles fines ou une feuille partagée en trois zones.\n- **Le crayon :** un crayon de cire non enveloppé ou un crayon tenu presque couché.\n- **La table :** une feuille de protection et des objets stables, propres, sans bord coupant.\n\nChoisissez les surfaces avec l’adulte. Il n’est pas nécessaire d’acheter du matériel spécialisé pour faire un premier essai.\n\nLe [Musée Fabre présente aussi le frottage avec des planches de textures sous le papier](https://www.museefabre.fr/sites/default/files/2023-03/au_pied_de_mon_arbre.pdf). Ici, vos propres essais servent à créer un paysage.\n\n## Faire apparaître une première trace\n\n1. Posez le carton ondulé bien à plat.\n2. Recouvrez-le d’une feuille, sans plusieurs épaisseurs.\n3. L’adulte ou l’enfant maintient un bord pour éviter que le papier glisse.\n4. Passez le crayon doucement, presque couché, plusieurs fois sur une petite zone.\n5. Soulevez la feuille et comparez la trace au relief du support.\n\nSi vous ne voyez presque rien, essayez un papier plus fin, une autre direction de passage ou un support au relief plus net. Appuyer très fort n’est pas la seule solution et peut déchirer la feuille. Gardez d’abord un geste léger, puis regardez le résultat.\n\n## Trois essais à regarder côte à côte\n\nFaites un essai avec chaque support sur des zones séparées. Vous pouvez appeler les zones « lignes », « petits croisements » et « autre motif », selon ce que vous voyez réellement. Les noms ne sont pas à deviner : ils servent à parler du papier obtenu.\n\nTournez le carton ondulé d’un quart de tour et recommencez sur une autre feuille. Le motif peut maintenant partir dans une autre direction. Vous pouvez également superposer deux frottages légers, sans chercher à obtenir exactement le même résultat.\n\nSi l’enfant préfère choisir plutôt que frotter, il peut indiquer la zone à couvrir, le support suivant ou le crayon. L’adulte réalise le geste sur sa demande. Le jeu peut s’arrêter après un seul essai intéressant.\n\n## Un paysage inventé à partir des papiers\n\nPrenez les trois essais. Imaginez que le papier rayé devient une colline, la toile une maison et le troisième motif un ciel. L’adulte peut découper de grandes formes dans les essais, ou l’enfant peut déchirer un morceau qui lui plaît.\n\nDisposez-les sur un fond sans colle. Choisissez ce qui passe devant ou derrière, puis fixez seulement ce que vous souhaitez conserver. Une porte ou une fenêtre dessinée au crayon suffit à transformer une forme en maison. 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Ce carnet de motifs peut rester une création personnelle ; il n’a pas besoin d’être photographié ou envoyé.\n\nPour une autre activité de bandes et de motifs, le [tissage de papier](https://mon-petit-tdah.fr/tissage-papier-enfant) utilise des passages dessus-dessous. Les [formes à assembler](https://mon-petit-tdah.fr/formes-geometriques-a-decouper) donnent une option sans texture ni crayon frotté.\n\n## Questions fréquentes\n\n**Pourquoi ma trace reste-t-elle presque blanche ?**\n\nLe papier est peut-être épais ou le relief trop faible. Essayez une petite zone avec un support plus marqué et une seule feuille, plutôt que d’appuyer de plus en plus fort.\n\n**Peut-on utiliser seulement un crayon gris ?**\n\nOui. Les différences de lignes et de relief se voient aussi sans couleur. 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